看了学霸教练雷老师的文章，加上前两天参加人教社组织的研讨会，让我有一些启发。
我们经常讨论一个话题：高考是不是最好的选才方式。有人说，高考不是很公平；有人说，高考让学生们都死读书去了，都是高分低能，需要好好改革。而我经过思考后，我认为，我们国家的高考，本质上问题并不大。那么，问题到底出在哪里？答案也很简单，就是出在：老师。
我们高中的课程素养标准，都是非常多优秀的教育专家，依据国家的发展需求和时代需要，制定出的非常前沿、科学的人才培养标准。就算它有不完美，其实问题也不会那么大。问题比较大的，往往是这套标准应用在全国各个地区、各个级别的学校的时候，一线的老师是如何解读新课标、又是如何实践的。老师们有没有这个能力让学生按照国家的人才标准去培养？有的老师是可以的，但是不是每个老师都可以。不然，我们怎么出现大家挤破头都想把孩子送到师资强的高中呢？
说到这儿，师资强的高中，还是要分析来看。有些所谓的名校，可能也是通过一味的让学生机械性地刷题达到的教学成果，最后培养出来的学生，距离高考的课表素养也是相去甚远。但是，也有部分学校或者老师，是通过打开学生的思维、引导学生去主动思考，让学生的学习由被动变为主动，从而达成很好的教学成果。很显然，后者这种方式，才是真正应该推崇的。
回到我们的主题。真正能帮助我们的孩子，学的聪明、学的快乐（这样才能主动）、并最终还能有效果，靠的一定是老师。即使是名校，也不是每一个学科的老师都能让我们的孩子感觉学的很好。这本来就是非标准化的事情。
所以，与其让我们的孩子挤破头去好学校，还不如试试找到一些特别有教学素养的老师，帮助我们的孩子去加强对学科的理解和吸收，既不厌烦某个学科，还能更高维度去看待学习这件事。现在是个信息时代，我们完全可以找到这样一批能远程帮助孩子学习的好老师，这是完全可以做到的。好的老师，是可以影响孩子一生的。
我们要感谢这个时代，感谢的最好方式，就是把这个时代的好的资源能用到我们自己的家庭身上，最终转化成为我们自己的资源和财富。
教育是我们中国人的刚需，也是痛点。如果可以链接全国各地的优秀师资，这个问题，我想应该就可以解决一些吧。
不论是在体制内还是教培行业，愿我们的优秀教师越来越多，让我们的中国青少年越来越强！
