通过本节课的学习，学生对“电能、用电器、转化”这三个名词的认识更加深刻，学生们知道了能量的种类有很多；通过引导学生有序地观察图片，结合学生以前做过的一些实验，来分析能量转化。例如，点亮小灯泡、摩擦生热等实验。学生在描述能量间相互转化的过程时，逻辑思维能力、语言表述能力有了明显的提升。
为了调动学生学习的兴趣，培养学生合作学习的能力和欲望，在本课的最后部分，以“智慧大闯关”的形式让各小组展开比拼，通过小组讨论、汇报交流、口头表彰，促进学生对本课知识的理解与消化。
本课不足：
1、学生汇报交流后，教师点评的语言还不是很精练，还需进一步提升。2、上课前，对该班的班情分析还不是很到位，有几个学生的学习热情没有被调动起来。
