昨天上午，在吴红校长的推荐下我听了唐晓勇的《统整项目课程教师培养计划》，其中提到如何用思维导图来助力演讲，让我收获最大，唐校长是分为三个方面来介绍的，首先了解演讲潜在的目标；其次是演讲前的思考；还有演讲的弊病。利用思维导图这样罗列非常清晰，易理解，也特别实用。
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作为一名演讲者，我们在演讲前一定要有深入的思考，包括从环境，听众，目标，故事等方面。考虑好这些因素再定后面的方案。
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演讲潜在的目标包括感兴趣的、需要表达的内容，语言吸引力，印象等。以后演讲多注意这几个方面，让自己的演讲会有点滴的进步 。
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导图中也给我们指出了演讲的弊病，这也是一般人常犯的毛病，我们一定要记住这几个常犯弊病，一定做到：
1、眼神和台下观众有交流，能互动更好
2、要用有吸引力的手势
3、做到脱稿演讲
4、书面语运用适当
5、能根据需求调整自己的演讲顺序等
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课程里还为我们播放了一个外国12岁的小学生演讲视频，看完我都惊呆了，小学生都这么厉害，讲的那么流畅，表情，动作那么自然，简直像个金牌演讲师。我觉得自己都无法做到，突然间，想起了我工作以后参加的第一次教师节演讲比赛，一上台，面对全校师生2000千多人，脸红，心跳，腿还发抖，声音也在颤抖等等，自己都不知道自己是怎么讲完的，没有唐校长这些理论做指导，演讲也显得那么苍白。听了这个讲座，我觉得自己那不叫演讲，应该叫上台背文章。所以作为老师的我们，更应该多向像如唐晓勇这样的专家教授们学习，不断提升自己的教学水平，演讲水平。
