青年期个体发展具有如下特点。
(1)青年人认识能力提高，求知欲旺盛，思想活跃，逻辑思维能力加强，能进行各种精细操作，作为社会成员的人格特征也不断完善，人生观、世界观也逐步形成。这时，他们的活动范围和生活领域不断扩大，同社会联系更加密切，同辈人的相互影响大于父母。
(2)青年期的个体虽然自控的能力有所增加，但还容易动感情。好交朋友是青年的特点，要引导青年树立正确的友谊观，提高辨别是非的能力。
(3)恋爱是青年普遍面对的一个问题，恋爱的不顺利和挫折，易造成情绪波动或出现不良后果，应教育青年树立正确的恋爱观。性成熟并不等于人格成熟，适当地推迟恋爱时间，能使他们对配偶的选择更理智些。
(4)青年人往往过高估计自己的能力，“年轻好胜”;有时又过分低估自己，产生自卑情绪。要正确认识自己，扬长避短，充分挖掘自己的潜力，发挥主观能动作用。
(5)青年人虽然认识和思维能力迅速提高，求知欲旺盛，独立思考能力进一步发展,且有持久的、高度的注意力，逻辑记忆发展，想象力丰富，意志力增强，在理想和抱负的追求中，在克服困难解决问题中表现出顽强的毅力，但是，由于知识经验欠缺，有些设想往往由于没有足够的根据而碰壁，或因动机过强，欲望过高，理想脱离实际遭到挫折而苦恼。
因此，要善于引导青年把个人志向、抱负同祖国和人民的需要结合起来。从实际出发树立正确的世界观和人生观，这是优良道德品质、健康心理、完善人格的核心，家长、学校和社会都要关心青年的身心健康，重视青年心理卫生工作。
