这节课依旧是让孩子们小组动手做实验。
首先是实验一:制作电磁铁学生，先视频播放电磁铁的缠绕，然后对其通电，看是否能吸引大头阵，断开电源呢？也看是否使指南针偏转。都说明一个道理:通电线圈铁钉能产生磁
接下来是实验二:探究电磁铁的南北极，将铁钉头指向指南针的南极看是排斥还是吸引？钉尖指向指南针的南极是排斥还是吸引。这个可以判断电磁铁的南北极。将电源的正负极反接，看现象，南北极是否改变。说明电磁铁南北极与电源的正负极有关。
这节课有很多不足:实验室的线圈很粗很硬，不太方便缠绕，我就没有去做改变线圈的缠绕方式，但是可以根据小组汇报，让他们记下来钉头是接的电源的正还是负极。判断出是顺时针缠绕还是逆时针缠绕，这样不同的小组会有不同的缠绕法，自然而然的南北极不一样，就得出线圈缠绕方式也影响电磁铁的南北极。磁铁的一些性质我也没有板书上去:同极排斥。异极吸引。娃娃这些旧知已经忘了。还有课堂组织上，学生领器材依旧没有出现排队的情况，这一点我得加强管理。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
