【第16拆片段】
伙伴： 杨红燕 学号 435 导师：刘昭君
I：（总结知识点）高级学习者是指善于提炼知识，围绕知识点将知识运用于实践的人。高级学习者的特点：1 善于表达理解后的知识.2 结合知识点联系过去反思。3 结合知识点的实践改变。
A1：（结合自己学习经历，对比）
在过去多年的阅读生涯中，也曾经看过很多致用类的书，例如《刻意练习》《沟通的艺术》《中层管理危机》当时阅读时会感觉，书中的观点真好，我要向书中说得那样去做。但却没有具体的操作工具，时间长了，就成了脑海中模糊的感觉。
分析：书中的理论没有经过自己的深入实践和应用，这理论永远只是书中的东西而非属于我自己的知识。不能很好的对自己形成有效的促进。
A2：（尝试学习一个知识点，用高级学习者思考去探索）
〔目标〕学习成为一名高级学习者。
1 ［行动］养成写RIA的习惯。每读一本书都提炼出自己可以用的知识点。用RIA的工具完成便签。10月中旬完成《互动式家长学校》的便签。〔可控〕此项工作，希望得到昭君老师指点把关。
2 〔行动〕11月份将便签法拆得的知识用于时间，开始实行互动式家长培训。检验效果。〔可控〕实施记录，向昭君老师反馈。
图片发自简书App
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