第五章 儿童的自卑情结
值得注意的是，一个只关注自我的个体是社会生活中的畸形人。有些过于追求优越感的儿童就属于这样的畸形人，他们从不顾及别人，敌视他人，反社会，贪婪无度，自私自利。
肯定个体价值（自信、勇气）的同时，要去欣赏肯定他人，与社会产生联系，如果仅仅只关注个体，过于追求自我优越性，自信就会变成自负。
在儿童教育中，对偏离正道的儿童做出恶毒的评价是最严重的错误。这种评价对于情形的好转没有任何帮助，只会加重孩子的怯懦。相反，我们应该鼓励他们。正如诗人维吉尔所说：“我能，是因为我相信。”
总结儿童时期的很多问题，大多数可以有一个共同的方向：“自信心的建立”。自卑，是人类避免不了的心里，肉身与世界较量 很渺小却又伟大。世人皆可爱，皆应被善待，温柔与世界和平相处，带着缕缕微弱的光芒 去照耀这些柔弱的灵魂。
我们还必须使他们独立，运用不同的方法使他们对自己的精神和身体的力量感到自信，并使他们相信，通过勤奋、毅力、练习和勇气，他们完全能够获得自己向往但尚未实现的一切。
前者是让儿童相信自己的价值，自己有能力去改变。后者是用贬损嘲笑方式让儿童改变。后者虽改变，但这种有效是一种假象，因为它并没有给予他勇气，肯定个体的价值感。
