听了浙江省仙居县教科所张志伟老师的讲座，对真实有效的学校教研形式有了更清晰的认识，也有了要践行的勇气和信心，真心感谢张老师对《学校教研活动的组织与策划》专题分享。
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教研活动是一种学习方式，是相对于简单的机械学习而言的有意义学习，是实践性学习。不是得到一个现成知识，而是开展一种相互研讨。张老师从最常规的学校教研谈起，以案例漫谈的形式讲述了教学研究的故事。对于一般的教研活动一一观课议课，议课者往往会说出优缺点，但张老师却从执教者是否有改进，有哪些改进，为什么会有这些改进，改进后有何收获等方面促进执教者思考。
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教研活动的过程开展秉承复杂的事情简单做的原则，从教学实践中研究真实的问题。可以先调查老师们在教学中感到困惑的问题或需要解决的问题，作为研究活动的目的，以此确定研究的主题，围绕主题设计全员参与的活动方案与策略，以教学实践中呈现的问题作为素材，开展主题研讨交流，形成自己的观点，并不断去跟进实践，在实践中总结、反思、提升。这样才能在传统中继承和创新，在常态教学中改进突破。这也是以课例为载体的教学研究，是教师的教学方式和研究方式，其实教学研究最简单的就是讲述课堂里的故事，课堂里有很多故事，故事里有深刻的道理，把道理想明白了、想通了就是进步，就是收获，我们的研究才有明显效果。
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我们的工作经历中蕴涵着丰富的经验，但没有去挖掘;我们的常规事件里存在着大量的问题，但时常被忽视;我们的课堂中纠缠着难以计数的困难，我们还没有尝试去解决。那么就让我们的研究就从这里起步!
