内驱力是一个人的核心竞争力。世界将公正公平地奖赏真正努力的人。
内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态。内驱力存在于机体内部，诱因存在于机体外部。
一，诱发需要。每个人存干世间都需完成自己的职责。努力学习是个人成长的需要，家庭职责需要，社会发展国家进步需要。人不能脱离社会，总要为社会贡献自己一份力量。
二，明确差距。漫长的学习生涯，知识庞杂且高考对学生各方面的素质能力都提出了较高的要求。学生学习中必然存在方方面面的缺点和不足，所以要不断地学习和改进是每个学子最基本的认识态度。
三，遵循规律。找到恰当的有效的学习方法，揣摩思维规律。把握了规律学生们自然而然地由浅入深，由易到难逐步探究知识的奥秘。
教师深入研究学生内驱力缺失的原因，然后有针对性地改进教育教学行为，时刻关注学生内驱力状况，探究激发学生学习内驱力的第略。
