2021.6.13 韦志中网校遂川分校同学会
主讲：刘红玉
今天是端午节前夕，在这粽叶飘香的日子里，分校组织了一次主题为《共情》的同学会。我们都非常期待地来到教室，淑平同学忙前忙后，在组装个尝试播放PPT。在这里感谢淑平同学的热情服务，她为我们这节课提供了PPT保障。
刘老师宣讲如何共情？
共情是我们很多初学心理学人的缺点，正因为以往的日子我们在倾听，共情方面很是欠缺，于是刘老师特意安排三节课，今天是第一次课。刘老师从共情是什么开始，了解共情，自己在生活中共情的层次等方面讲解了下，课程后半部分由学员自己奉献案例，大家一起来针对案例的主讲写出共情和分组讨论。
分组讨论共情的层次
案例是一个生活中关于大人喊小孩吃饭的，小孩一直玩玩具，不去洗脸刷牙引发姑姑的情绪引起的。经过案例的陈述，我写的是：我是陈东霞，我看到侄子那样不尊重奶奶我感到十分愤怒，我觉得奶奶的辛苦不被侄子看到和被尊重，我去喊他吃饭，我又被侄子骂神经病，我感受到自己也不受尊重，此时我情绪很愤怒，于是直接打了两下侄子。之后我明白自己用打的方式，强迫侄子按照我们说的去做，也是有失教育的妥当。此刻我很迷茫。急切需要找到一种更好教育他养成生活好习惯，尊重长辈，礼貌待人的好习惯。
刘老师指导如何共情？
案例分享和共情讨论
最后分组讨论，案例主讲坐在讲台上，对我们每组最后的讨论后共情进行评分，1组5分，2组4分，3组也就是我们组6分，4组5分。倾听是很难的，共情也是很难的，但是只要我们在一起，就会越来越好。
