在这节跨学科课堂中，我把英语的教学内容和美术的相结合，设计了练习单，通过让学生绘制一个最喜欢的学校的地点，可以是art room，music room，library和playground等，通过绘制，学生更加了解了我们的校园。在英语课堂上，每个孩子都成为了学校的小小代言人，结合练习单上给出的语言支架和word bank，用英语介绍学校的不同地点。在整节课中，我运用了麻吉星的投票功能，让学生选出自己最喜欢的手绘作品，之后开始计时，让学生先在组内分享，介绍我们的校园。最后请小组代表上台发言，请所有同学根据评价表进行评价。
麻吉星这一信息化工具确实能起到辅助跨学科课堂教学的作用，并且能够很好的收集每个孩子的意见和看法，让他们进行评价并且逐渐成为一个负责任的评价者，但是我也发现就是学生在评价上，老师虽然给出了评分标准，有部分学生在评价上还是具有一定的主观性和随意性，比如说存在我和谁关系好就给谁高分的情况。在课堂开始前，为了更好的使用信息化手段，需要进行充分的准备，设计出导学单，更好的发挥信息化工具的作用
