2021.3.9 星期二 晴转阴
上午九点半，本学期开学典礼如期举行，第一节课就这样没了。下午连着三节没课，似乎要做的事都还没有怎么去做，时间就不知不觉“混”过去了。
一天下来，人很累，可该干的事又不得不压到晚上在家做。想想这样的状态，已经持续了相当长一段日子，让人挺郁闷的。
我想，可能还是自己的紧迫感不够，导致的办事效率低下吧。今晚来反思一下开学十来天的工作。
一、做得比较好的地方
1.课堂上，每课生字都用了足够的时间学习和书写，并形成了每天听写的规矩。
2.开学来，读儿歌识字这项工作每天有条不紊地进行，晚上朗读打卡，第二天检查通报，做得还算扎实。
3.坚持“一起写吧”日更，没有间断，锻炼了自己的毅力。
二、有待改进的地方
1.基础字词巩固不牢。
虽然寒假期间已经对前两个单元的字词有了预习，但要求会写的词语掌握度不高。前段时间，实行晚上不布置书面家庭作业，本意是想腾出更多的时间让学生自由发展。
可是今天的听写差强人意，全对的只有百分之四十，有大约百分之二十五错一两个、百分之十五错的不少，还有近百分之二十错的太多。这样的结果自然不是我愿意看到的。
改进办法：（1）争取更多家长配合，尤其是差生家长，落实好听写过关。进行一对一的沟通，寻找最好的解决方案。（2）在校，加强纪律管理，磨刀不误砍柴工，也要治理好班上的学习风气。（3）落实小组评比，实施激励措施。（4）列出重点帮扶对象，使师徒结对更有针对性。（5）提高小班干管理能力。
2.没有从根本上解决上课注意力分散的问题。
规矩有，但威慑力不足；发言学生不够大胆，很多人动不动就开小差。
改进办法：（1）强调纪律的重要性，实行相互监督。（2）加强对课堂表现的考核，评选积极分子。
3.新课滞后，一课一练没跟上。
开学前两周忙于安排各种计划，各项常规工作铺开，影响了班上上课的进度，课后作业没有完成同步评讲。
改进办法：（1）抓紧每一节课的时间，提高课堂教学效率。（2）课前做好充分准备，课上少说废话。
4.“六个一”计划的每日交际和写话滞后。
其他四项都有在做，因为时间不够，导致口语交际和看图写话这两项非常重要的内容还没有开始。显然，独立训练不太现实。
改进办法：（1）新授课的过程中，找到适合嵌入的点，在中间穿插交际和说话写话的训练，既可以节省时间完成计划，又达到了提高学生能力的目的。（2）克服惰性，不为自己找理由。
5.每天的工作安排不太合理。
习惯于从简单的事做起，把难的留在后面。到最后，不是很重要的都做完了，而重要的总是拖在后面，甚至拖了又拖。
改进办法：加强心理建设，克服心理障碍，强制自己先完成紧急而重要的事情，把不紧急不重要的放到闲暇时间做。
以后，要把作息时间调整过来，改晚睡早起为早睡早起，利用好白天的时间，尽量不熬夜，保证充足的睡眠。
