关于找寻地理情境原型，时间上可以从过去、现在、未来，也就是常提的某一地理现象的前世今生，这个在岩石圈内容里用的很多，某一区域的变换过程，比如今年全国卷地中海地区的三条河流变迁问题、还有山东卷古雅斯河问题、全国卷平顶山问题等等。从空间维度就是个人与社会的关系，在人文地理里面体现的非常明显，最终实现人地关系协调，比如今年巴西城市交通建设的问题等。
作为一线老师，在情境找寻方面也是这几种，今天先谈谈日常生活，这个在平时多观察多总结，可以抓出部分合适的情境材料，比如在学校找寻各种岩石、植被、土壤分类特点，拍摄某一时间的实时日照景观推测有关地球自转或公转的有关问题，再比如出去旅游拍摄有关地区景观图，再回来查阅资料，编制问题与学生分享。记得在2015年我曾经去过内蒙古锡林郭勒盟的平顶山，当时仅仅是诧异为何隔的很远的山体却都一样平，却缺乏深究意识，直到后来高考题考到才恍然大悟，慢慢才开始总结反思。所以，搜集是第一步，有地理眼，同时还要有地理心，现在地理角度感悟，还要有地理脑，真正用地理思维思考。
打卡人：京霞
打卡开始于2023.8.29
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