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学习地图就像成长道路上的一个卫星导航系统，提醒着前行的方向，有了它，即使一时不小心开错了路线，它也能及时调整，引导驾驶员回到正确路线。

可是在这次学习过程中我发现一个问题，即使是有了地图，如果画好了束之高阁也是没有什么用的。比如6月共读时就绘制了学习地图，到12月我只知道自己有一个记录着目标与方向的地图，可是我标记的线路已经模糊不清了。

我找出6月28日共读《成长之书》的学习笔记，当时这一章学习笔记的标题叫做《在迷雾森林里种一棵属于自己的成长树》，我想看看自己的小树苗有没有长高一点点，也看看自己有没有偏航迷路，还好，它还在，也抽了新枝，发了新芽芽。

那既然来了，就记录一下它的变化吧，算是它的成长纪念。

一、树根（信念价值观）

正确的三观、利他的思维、良好的沟通方式，目前看来，根系稳固。

二、树干：

人生主线基本盘：

6月显示工作方面：幼教+收集师幼关系经典案例。家庭方面有点泛泛而谈，一句话是利用自己学到的心理学知识，带着觉知经营亲密关系和亲子关系。

9月底开始有一个小的突破，学会未雨绸缪，把健康列入基本盘，关照自己的身体，开始慢跑。

10月和老陈连线后捋顺个人成长、工作和生活关系，周一——周五，孩子的事情是第一位的，他们是家庭的未来；周六周日可以给自己更多一些时间和精力。工作的时间努力工作，做好基本线，尽量根据自己擅长的提供一些高附加值，来打造自己职业的护城河，职业是喜欢的职业，就守好这个基本盘再向外做15%拓展。

不足之处：亲密关系关注不够，当精力不够时只想享受被关心，比较少关注队友想法和需求。

行动方向：主线一个“一”——围绕家庭、工作甚至自我评价体系去学习并应用的正面教育，特别强调：队友也是家庭的一份子，少挑剔，多关心。

三、树叶：

通用能力：学习、沟通、阅读、写作，抽了新枝，发了小嫩芽。

从6月到现在组织参加家长沙龙18次，正面管教课堂6次，担任助教1次，在幼儿园组织教师线上共读第2个月，策划并组织周一成长日活动三次，坚持简书日更，公众号关于育儿、读书、成长日志20篇，将学习转化为不同形式的行动，深度还谈不上，但是爪过留痕，浅浅的也算，这是给自己的正向反馈。

专业能力：营销、产品、销售、运营、社群、个人品牌等，这个枝条不向阳，有点无精打采的样子，计划先围绕通用能力打造产品，这是跨往营销的底气。

所以，成长树需要充足的养分，需要不断修剪掉不合适的枝条，也可能还需要嫁接新的品种，就像地图和导航系统也需要不断的完善、修正与升级一样。这就需要两个字“学习”，两个字不够就七个字：“学习学习再学习”——这是李笑来的名言，中间的“学习”是名词，这句话真正的意思是先要学会“如何学习”，然后再学习。

老陈在书中说：当你开始做一件事情时，一定要先问问自己，做好这件事的方法是什么？有哪些重要节点和要素，可以去哪里寻找相关的学习资料或教程，选择先行，避免走过多弯路。

关于“选择大于努力”是老生常谈的话了，但却是最近几年才有了新的感受，才服气。

比如我喜欢阅读、喜欢看书，从小就喜欢，喜欢到借到一本书可以废寝忘食的地步，然后结果呢？为什么没有结果呢？

因为没有做选择，没有明确目的，仅凭喜欢就放马由缰的去了。如果有一道题叫做那些年我喜欢的作者读过的书是什么？

我会回答：琼瑶、席绢、岑海伦、金庸、梁羽生，几乎看过她们所有的书，几乎看过她们书拍成的所有电视剧，摘抄的小本本好几个（虽然几次搬家已经让它们流离失所），也在镇上的书店买过名著，但作者和情节都记不清了，只剩下书名。18岁之前读过的最有价值的书是路遥的《平凡的世界》和霍达的《穆斯林的葬礼》。直到参加工作来到濮阳，在市图书馆办了借书卡，但品类仍然很单一，基本都是文学、历史文学，被翻拍成电视电影的流行书一类。认知、心理、财商等等这些工具书在35岁之前一般我是不看的（除非考试需要），读起来比较烧脑，我的爬行脑过于发达，尤其不喜欢困难。

但逐渐成熟后才发现，有些困难早晚是需要面对的，逃避选择的痛苦，不愿面对使用一个方法初期肯定会笨拙的痛苦，最终了体验了看过很多书，却依然过不好日子，无论怎么努力都不能突破的痛苦。

可见，有些苦是必须要吃的，与其如此，不如把“苦”吃在前面。

老陈很贴心，在书中给我们分享了始终最本质、最重要的方法，我决定这次好好学习。

1. 功利学习：解决真实问题

学习其实有三大阻碍，基本都来自我们信任的大脑：

大脑喜欢稳定，不喜欢改变现状。

大脑容易被欺骗，它的奖励机制分不清现实的成果和未来承诺的成果，就比如我以前一直只看单一的没什么营养的书，但大脑仍然反馈了满足感，自我介绍爱好时，我曾无数次大脸不惭愧地写上：读书。

大脑容易遗忘，为了节省资源，它会把不经常用的东西全部清除，所以如果一类知识看的次数少，又没有应用场景，很快就会忘光光的。

对此老陈交给我们对抗办法：功利性学习。这是一种权衡代价收益后有着明确目标的学习，时独立自主性很强的主动学习，有任务驱动，有问题驱动，以解决当下实际需求为中心，有刚需，由不得抵抗。

我原来第一遍读到这里时对说法内容全部赞同，就是抵抗“功利”两字，我觉得这不符合“学者”在我心目中的形象，“功利”总是和“铜臭”挨的很近，我误会了它，我不喜欢。

直到又看到光明的文字，光明说：“金钱只是一种流动的能量”，没有好坏对错，是我们付出努力后的一种汇报和赞赏。我突然有些惭愧，自恃清高是一个内心赢弱的外显之相，究其原因一方面和我们自小被灌输的观念有关，另一方面，就是唯恐不能驾驭的恐惧感和一丢丢不自信的不配得感在作祟罢了。

这一条，我改，下一步在专业能力提升和主动分享上体现。

2. 提高知识留存律

传统的听讲方式效率很低，要是有了讨论和实践要好上很多，这一点，我做的还行，日常讨论与实践都在践行。

3. 刻意练习

不管是“1万小时定律”还是“三区理论”，都意在告诉我们没有进步的重复没有意义，一年是不一样的365天还是1＋364次的重复带来的结果也会很不一样。

我们幼儿园共读《小狗钱钱》在行动计划讨论的环节，我问有没有人想挑战365存钱法，一天存一块累加。

一个老师笑道，一天攒1元，一年不过是365元，有什么意义呀？我说如果是累加呢？大家用计算器加了一会算不清，最后百度一下长大了嘴巴，365天下来竟然可以累加到66795元。

所以不小看每一个小小的改变，经常在舒适区边缘游走，15%的弹性是我们最好的学习区。知识技能难度适中，虽略有难度，但努力一下就可以完成挑战，成功的喜悦完全可以对冲畏难的情绪。

4. 搭建知识体系

这个学习法比较难，但我觉得其实更难的是克服自己的怕麻烦的心理。

这个体系就像蜜蜂在采蜜前会搭建蜂巢框架，然后把采来的蜜消化，分泌蜜蜡，再一点点把蜂巢的框架完善。这样蜂巢可以容纳越来越多的蜜蜂，熟悉了结构，每只蜜蜂也都知道自己应该去哪里，蜂群再大也不怕。

在个人知识体系搭建这方面，真服老陈！他在flomo有几个素材库，分门别类，资源如汗牛充栋又井井有条。看着老陈每天在群里分享时各路知识信手拈来、侃侃而谈，那就是因为他有自己的素材库。

老陈不藏私，在6月就分享给了我们这种笔记的记录法，教给我们搭建“蜂巢”，这样我们就可以有了自己的知识体系，用的时候很方便。

可是我一则懒，二则畏难，目前内容稀稀拉拉不成体系，所以，这次航海结束要好好整理，别的不说，先把简书，成长岛和公众号的文字卡片整理过去。

航海马上结束，未来还有很长，李笑来说：最重要的总是选择。

所以，既然选择种下了这棵树，手中又握有地图，有了方向、选对环境、那就沿着自己成长的路线，只管努力向前走，剩下的，交给未来就好！