龙玲坚持原创分享第665天（2021.3.31星期三 小雨）
今早给女儿准备了粘粥和咸水鸭，最方便快捷的早餐。还有一杯茶叶水。先生送女儿去上学，我在家洗漱，有声读书打卡，今天开始读海蓝老师的《不完美，才美》第一部，让自己的自娱自乐坚持下去！
上午第三节六班成绩分析会。到办公室先改完作业，又准备了一下分析会上要说的内容，以及自己关注的学生的情况。因为听同事说昨天四班开成绩分析会的时候，有几科老师去晚了，校长发脾气了，说难听话了。今天我们基本都是准点去的教务校长办公室，从数学学科开始，大家都赶紧把自己学科的情况说了一下，以及下一步的行动等，中间化学老师说的时候，校长就到一边开始接电话，然后历史、政治说完，校长才结束他的电话，最后班主任又总结，校长也说了一些他看到的情况，以及这个班这学期发生的个别学生的奇特事件，也是提醒我们管学生要有度，尽量不要惹火烧身。
下午连着上两节课，第三节八班的成绩分析会，依旧是上午的套路，一节课的时间结束。回到办公室，喝口水，休息了一会儿，我就下班回家了。追《司藤》一集。
读《超越奇迹》分享:治疗师的心态——我们认为，治疗师是否认为来访者有能力对自己向往的生活与想成为的样子进行有意义的描述，会对治疗效果产生不同的影响。治疗师在提出奇迹问句时，要相信来访者有能力完成这项活动，所提出的“奇迹”问题中也包含这种信任，同时提出奇迹问句的方式也必须充分表达出这种信任。
当你提出奇迹问句，或是在技能训练的培训班上传授这个理念时，有一点非常重要，即你向来访者提出这个问题的方式。换而言之就是，你向来访者提出这个问题必须具备两个条件:一是你必须是真的想要听到答案，二是你必须相信来访者有能力给出一个好的答案。
