【past】
过去五天的学习收获，学习三节预热课和五节正式课。第一预热课里面的收获:
通过打通认知回路和行动回路到达知行和一的效果。
知识经济时代的大幕即将拉起。
第二节预热课的收获:
人的本质等于一个人的知识储备加行为模式和思维模式
第三节预热课的收获:
看到了榜样的力量
正式课：
1.阅读本的相关说明
2.倍速阅读法
1）
去掉声音 （用手眼协调法去掉声读）
2）
减少眼球聚焦频率,
3）
寻找关键词, 即语义单元。关键词多为名词或许动词
3.苹果阅读法
适用于非虚构类书籍、工具、视野、认知。准备一小时不受打扰。一次专注一个苹果。
步骤 :
准备阶段10分钟, 想一下想得到什么及原因
阅读做笔记40分钟, 带着问题用倍速阅读法找答案
自我总结5分钟, 把写下的关键字提炼成3-5个点
复述心得5分钟，给身边人听或者讲给自己听，也可录音
4.如何选出人生好书，打造阅读品味
选书纬度：务虚空间、务实空间
文学经典
大师的书（金庸、王小波、梁实秋、徐志摩）
科幻小说（刘慈欣、曹天元）
西方文学经典（雨果、莎士比亚）
人物传记
名人自传, 官方认可版本, 豆瓣高评分
读有口碑的杂志（知中）
社会解码书（《遥远的救世主》、《天幕红尘》）
5.如何选书、如何选题？
1）
如何选一本适合做读书产品的书
硬思维：根据第三方数据、投稿平台风格、确定目标平台是否写过。
软思维：熟悉的领域、感兴趣的领域、互联网上寻找、优质出版社。
2)
如何在新出版书籍中选出高价值读物？
.聚焦市场热门品类、关注出版社、名人KOL推荐
3)
如何使呈报选题一投必中？
直接投样稿和投书单及书单推荐语
【now】
阅读本的封面上印有“过程即结果”这句话，
老师在课程中也多次讲到。
起初对这句话我并没有足够的重视，没有看清它的重要性。
但是现在看来，这句话真的很重要，这也可以解释为什么老师要把这句话印在阅读本的封面了。
其实，如果过程做到位了，根本不用担心结果。因为过程就是结果。你最终的结果是你所有过程的总和。
而事实是，我们往往更多的关注结果而忽视了过程。比如学生时代，我们太关注成绩，关注排名了，很少去反思自己到底付出了多少？你的付出配得上你想要的结果？
想想自己这五天的学习，其实没有真正的突破自己，没有把自己该做的事情做到极致。比如课程的学习，听课的次数、重复的次数、对课程内容的实践等方面都有待提高。
阅读本的封面上印有“过程即结果”这句话，小冰老师在课程中也多次讲到。
起初对这句话我并没有足够的重视，没有看清它的重要性。
但是现在看来，这句话真的很重要，这也可以解释为什么老师要把这句话印在阅读本的封面了。
其实，如果过程做到位了，根本不用担心结果。因为过程就是结果。你最终的结果是你所有过程的总和。
而事实是，我们往往更多的关注结果而忽视了过程。比如学生时代，我们太关注成绩，关注排名了，很少去反思自己到底付出了多少？你的付出配得上你想要的结果？
想想自己这五天的学习，其实没有真正的突破自己，没有把自己该做的事情做到极致。比如课程的学习，听课的次数、重复的次数、对课程内容的实践等方面都有待提高。
【now】
阅读本的封面上印有“过程即结果”这句话，小冰老师在课程中也多次讲到。
起初对这句话我并没有足够的重视，没有看清它的重要性。
但是现在看来，这句话真的很重要，这也可以解释为什么老师要把这句话印在阅读本的封面了。
其实，如果过程做到位了，根本不用担心结果。因为过程就是结果。你最终的结果是你所有过程的总和。
而事实是，我们往往更多的关注结果而忽视了过程。比如学生时代，我们太关注成绩，关注排名了，很少去反思自己到底付出了多少？你的付出配得上你想要的结果？
想想自己这五天的学习，其实没有真正的突破自己，没有把自己该做的事情做到极致。比如课程的学习，听课的次数、重复的次数、对课程内容的实践等方面都有待提高。
阅读本的封面上印有“过程即结果”这句话，小冰老师在课程中也多次讲到。
起初对这句话我并没有足够的重视，没有看清它的重要性。
但是现在看来，这句话真的很重要，这也可以解释为什么老师要把这句话印在阅读本的封面了。
其实，如果过程做到位了，根本不用担心结果。因为过程就是结果。你最终的结果是你所有过程的总和。
而事实是，我们往往更多的关注结果而忽视了过程。比如学生时代，我们太关注成绩，关注排名了，很少去反思自己到底付出了多少？你的付出配得上你想要的结果？
想想自己这五天的学习，其实没有真正的突破自己，没有把自己该做的事情做到极致。比如课程的学习，听课的次数、重复的次数、对课程内容的实践等方面都有待提高。
