《散步》教学课例，充分体现了学生的学用实践训练，在课堂上，紧紧围绕学生的实践为中心：续写导语，再拟标题，诗意概说，赏析对称，学写段式，阐释文意。每一个环节都是扎实的训练，促进学生的高效积累。
整个教学过程体现了教师的匠心独运，学习语文就是抓住语言和文字反复推敲琢磨，如何变成学生学用的资源，就需要教师精心备课，精心安排实践活动，这也打破了传统语文教学的瓶颈，用创新教学的理念充分激发学生学习兴趣，大大提高课堂学习效率，丰富语文积累，提升语文素养。
回想自己的《散步》教学设计，深感自身能力的不足，太过传统的教学模式，怎能让学生身临其境感受生命的力量，怎能让学生亲身体会爱的深沉，怎能让学生深刻领悟责任的重要性……
虽然设计的环节都涉及到了这些，但形式上多以读为主，品评、赏析、写句阐释等方面基本没有，通过学习本节，我深深领会到新课标强调的语文教学注重实践性的初衷和用意，我会努力朝这个方向前进！
