读中感悟 读中思考
这是一篇美好的童话故事，里面有很多人物，时间跨度从种子到种子变成鲜花，也算比较长了，但是故事中的每一个人物都很饱满，有血有肉，从他们的语言动作表现出来了。
施老师抓住故事的特点，细致地指导学生的朗读。第一自然段中，邮递员黄狗的“喊！”“您的包裹单！”两个感叹号，读的时候声音拖长，这样，邮递员黄狗的热情就表现出来了。鲜花开了之后，刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太都表达了对鲜花的赞美，“多美啊！真美啊！这是多么美好的礼物啊！”这里的三个结尾字虽然都是啊，但却有变调，这里，施老师也做了指导，学生读起来会更有感觉。
不仅是语言，人物的动作也要读好，施老师抓住第三自然段的鼹鼠先生“赶紧、骑着、领、打开、看见”等动词，指导学生朗读时语气加重，这样更能表现鼹鼠先生的兴奋之情。
童话故事，情节简单明了，这篇读来还令人非常温暖，无需多讲，引导学生多读，他们一定可以感悟到更多。
