回忆
那年与六年级孩儿们一起愉快的尝试各种平台是否卡顿，为了减少家长们平台下载的负担，最后选择了QQ课堂。QQ课堂好在能减少平台的下载，所有内容都在一个平台，能很好的减轻家长的负担，但也有弊端，就是不能看见学生在干嘛？所有后来小陈告诉我说：我作业错的多的那段时间都是一边听网课一边拿iPad打游戏的。现在想起来，也不那么生气，如果当时知道，肯定是会炸的。
事实
想法
教师是服务于学生的服务员，教研员是服务于教师的服务员。听到服务员这个词，行业里的大多数人，心里是不怎么能够接受的，可这是事实。这次的在线教学，我从直播者变成了围观者，我的思考内容从原来的怎么让学生学懂变成了如何让老师教得好、教得轻松呢？连续两天的各种平台、不同的学校、不同的在线交流方式，真不知道哪种好了。
（一）腾讯会议——最像教室教学的一种模式，老师能直接的看到学生的一举一动，请学生回答问题，看到学生的表情，了解学生听到问题后的第一反应，便于做及时的调整。
（二）企业微信直播——数字学校直播课的模式，学生能看见老师，学生能用文字进行交流，老师能和学生连线语音。
（三）在定好的时间结点，发送信息到班级群，给学生明确的任务要求，在线用文字或简短的语音引导学生完成学习任务，学生自愿的、及时反馈信息，教师给与知道和帮助。
（四）指导学生对一周的任务进行合理的计划，并将相关的资源在周日打包发给家长，每晚利用腾讯会议来进行交流、反馈。目前看到的这四种模式，哪种好呢？一节课不超过20分钟的在线直播，必须保护好视力；要培养学生健康的心态和理解家长的心情，不给家长增加额外的负担；要引导学生进行体能训练；还要涉及全部课程，怎么处理呢？突然蹦出来一连串的问题，是不是可以把这些方式进行综合使用呢？这么多平台的使用会不会被家长投诉说我们使用了太多的平台呢？是放弃还是进一步尝试呢？有没有一种平台能够让我们想要的都实现呢？我们（教师、教研员）到底想要什么呢？家长又想要什么呢？所以我们必须要综合思考：在线学习，教师想要实现什么？家长想要实现什么？学生想要什么样的学习方式？回到学校不用再来一遍，最好不要一直喊妈，边玩边学。这三句话应该就是教师、家长、学生各自对在线学习的基本要求。好像很难，因为这三点已经可以确定一个稳固的三角形了。
仔细想想，其实也不难实现，全靠服务员们的灵活处理。
首先，推荐将一周的任务进行合理的计划，并将相关的资源在周日打包发给家长；给家长时间来下载、打印相关的资料，并参照学校的总体安排制订适合自己家庭的大致时间安排。这样可以很好的避免家中设备不足的问题。
其次，每天每班，甚至可以每天每年级安排一位教师在班级群内，按照之前设定的时间节点，提醒家长、同学在特定的时间段完成特定的任务，并设置好自愿上传完成任务状况的路径。比如：眼保健操时间、体育锻炼时间、心理健康的培训时间，各科任务明确的上传文件夹。这样可以避免平台上堆积太多的、各科的、各种的信息，也可以节约平台上各成员的流量和内存。
第三，学生任务的完成过程。这个环节是老师最不放心、家长最忧心、最无力的，学生觉得最简单的环节。在线教学中，大部分老师是通过利用现有的课程资源让学生通过观看视频来完成对新知、新方法的学习。虽然资源中也有设计关键问题，但都有学生用准确的语言来进行了回答，所以学生看的时候觉得简单，做练习的时候有人甚至无从下笔。此时家长就很无力，如何是好呢？直播，在视频的关键处暂停，请人连线解答？20分钟能解决所有问题吗？可能性比较小。怎么办呢？可以运用导学单来帮忙，将需要学生理解的关键问题呈现在导学单上，学生带着问题来观看视频，将自己的所思、所想、所惑记录下来，然后在老师创造的恰当时机进行交流展示，使得学生有所获。
第四，对于学生完成任务的反馈。语文、数学、英语等书写类任务的反馈有三种途径。
第一种，学生分组进行组内互评，将任务基本完成都会、都不会、部分会的分类，生生之间就能解决掉“部分会”的题目；
第二种，学生虽普遍出错但通过优秀作业展示能帮助同学改正的错误，可以在班级群通过@全体成员或者发布公告的形式，用榜样的力量来帮助学生改错，比如语文读错字音、写错别字、书写不规范，数学的计算错误等；
第三种，思维类题目，需要讲解才能让部分同学明白的题目，可以充分利用班级的人才资源，把会做的、会讲的同学邀请来为大家制作讲题的视频再分享到班级群，可以实现不懂得内容反复听。
眼保健操、体育锻炼、劳动教育等操作类任务的反馈也有两种途径。
第一种录屏完成任务并按照规定的路径上传，老师通过视频或者图片的呈现来进行文字反馈；
第二种是通过直播的形式来进行面对面的交流于反馈。
第五，氛围的创造。自古以来，中国就有学堂，目的应该就在于为学子创造良好的学习氛围。在线学习最缺的也是学习氛围，所以我们要为孩子们创造云端见面、交流的机会，让孩子分享自己的所惑，得到别人的帮助和指导；分享自己的所获，得到别人的肯定与赞扬；养成既能接受表扬也能接受指导的良好心态，学会看到别人的美、学会包容别人的“丑”。
这样，只需要使用班级群和一种直播平台就能搞定。老师得到适当工作量的减轻，学生得到同学的帮助和肯定，家长负责提醒督促，有原来的稳固的三角形变成在一条直线上的三个点，如此，在线学习也可以实现老师、学生、家长都快乐！
