数学与实际生活有较大的联系。初中数学课堂教学中老师需要引导学生将所学理论知识与生活实践结合在一起，注意所设计的问题带有较强的实践性。这样类型的问题可以充分调动学生参与学习的积极性。此外，有理有据的数学知识点还可以提高学生对数学课程的信服程度。举例来说，老师在引导学生学习“轴对称与中心对称图形”该知识点时，课程开始之前老师可以问学生:“轴对称图形和中心对称图形两者之间有何异同?我们平日的生活中可以看到哪些轴对称图形或者是中心对称图形?”问题一经提出老师可以先不要求学生立即作答，而是让学生亲自动手操作完成本节课教学内容。老师可以让学生拿出一张白纸，随后将白纸对折，确保对折后折线两边的图像可以完全重合在一起。这个图形就是轴对称图形。随后老师可以让学生用硬纸张做一个简易的风车，并将风车轻轻旋转180度，如果旋转后的风车可以完全重合在一起，则这个风车则为中心对称图形。学生在亲自动手实践的过程中，可以对轴对称图形和中心对称图形有清楚的认识，能提高学习效率。
设计实践类问题的好处
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 一、 教学目标 知识目标 1．了解中心对称、中心对称图形的概念。 2．掌握中心对称图形的性质。 过程与方法 通过对...
- 同学们的易错点，也总是出题老师最爱的出题点……所以这些易错点总结，大家一定要注意了！ 学过的章节，可用来复习，将之...
- 方格纸上图形的旋转变换 【教材分析】这部分教材是在二年级下册“平移和旋转”初步认识了生活中的旋转现象，能够较为准...
