每日一省2021.9.23晴
中午我在家，早早的做好了排骨烩面，盛出来晾晾，等孩子中午放回来直接就可以吃了不耽误时间。做好我当妈妈的角色，做好家里的定海神针。
孩子到家坐下来边吃边说：妈，我都感觉我写的可认真了，张老师还是说我写的有点潦草。唉，我都不想说了，烦。
我说：那张老师还说你啥了？
孩子说：他没有说啥！
我说：那老师也是关心你，对你有要求。
孩子说：我知道，我也没有说别的。知道他对我好呢！算了，不说了。我下午不想去学校，你给张老师请假吧。
我说：不想去学校行呀，咱们得商量商量不去学校，都干吗？再一个，凡是需要和老师沟通呀，请假啥的，都是你爸爸出面，咱们之前开家庭会议的时候说过这事，你可以找爸爸聊聊，让爸爸帮你请假。
孩子说：我不找俺爸，俺爸肯定不同意我不去学校的，他不会帮我请假的。妈，我给你说的，你给张老师请假吧。
我说：已经和爸爸咱们说好的事，我就不越界了，这是爸爸的责任。
孩子说：我给你说呢，你不说，你是在逃避。
我说：你不用牵着我，这是你的事，爸爸负责与张老师沟通的，你可以找爸爸商量的。
说了一些后他写午间作业，又午休了一会儿，等到两点十分准备出发了，我俩边走边聊。
孩子说我下午不去上咋了，我又不是以后不上学了，就是今天下午不想去学校上课。
我问他：那你为啥不想去呢？
孩子说：因为烦
我又问：因为啥烦
孩子说：因为你不给我请假去学校烦。说完，也送孩子到校门口了，孩子有些不情愿的进去了。
我在等他下楼的空隙，赶紧给他爸爸发短信，简单说了情况，一方面让孩子爸爸和班主任聊一下孩子近期在学校时的情况，另一方面让孩子爸爸与孩子聊聊，先接着孩子的话，晚上八点左右再给孩子打电话，关心一下孩子，问问孩子在学校的情况，是否与老师、同学之间有矛盾啥的。
晚上我又早早到家，做了一大碗鸡汤排骨米粉，孩子到家我说饿了吧，赶紧吃吧，做的米粉，我用的鸡汤做的，说完孩子就狼吞虎咽的开吃了。到八点，孩子爸爸的电话如约而至，孩子和爸爸聊起来，多了一些温暖的关心，有了情感的流动。孩子爸爸还说了不管有啥问题一定和爸爸说，爸爸和你一起找方法解决。给孩子来自父亲的力量支持。
挂完电话，孩子说我只是今天下午不想去学校，又不是不上学。如果我不想去学校，我有各种办法不去学校。我说：不去学校可以呀，就是还要咱们一家坐下来商量商量，不去学校之后做什么？有什么规划？你累了的话，就歇歇，休息休息，休息好了，再去写作业。
孩子说：我就是说说，又没有真的不去。不说了写作业去。
一会儿孩子爸爸给我打过来电话，我俩在我们的卧室聊了一会儿。他也和孩子的班主任聊一下孩子在学校的情况，请教老师帮忙支招，又感谢了老师。
孩子爸爸说：其实多给老师沟通沟通也挺好，最起码让老师感觉，咱们家长是重视孩子的教育与学习的。
在以前，孩子爸爸从来没有和孩子任何阶段的班主任沟通过，他认为没必要。现在通过院长的线上和线下的课程还有书籍，孩子爸爸的学习力还是很强的，他认识到很多问题的重要性。比如：夫妻统一战线的重要性，爸爸在教育孩子过程中的重要性，科学、系统自我学习成长的重要性，我还是很欣慰的。不管孩子现在的状态是不是最好的，我们三个一起来面对问题，解决问题。不指责批评孩子，和孩子一起找方法。还说了他周末再回来和孩子商量商量，周末多和孩子一起做事，陪着孩子运动，陪着孩子出去转转，一起做孩子想吃的美食。给孩子多一些来自父亲的陪伴、温暖、力量和支持！我更感受到了孩子爸爸积极主动的态度，点赞孩子爸爸。
这就是良好的开端，有问题不怕，我们直面问题，办法总比问题多。我们在科学的系统的学习路上，所以我们有方向，所以我们不焦虑不彷徨。
用纪琼院长的话：要用战略性的眼光看待孩子的一生。
孩子爸爸和我任重而道远，学习再学习，浸泡式学习成长！
