2019暑期第二季“兴成长计划”心得体会
俗话说，活到老，学到老。人生在世，很多事情都需要学习才能成长。学习不仅是学校阶段的事情，学习应该是一种习惯，就算你走上社会，学习，依然是人生不能缺少的事情，只有不断学习，才能让我们开阔眼界，丰富知识，才能更好地为人师表。随着年龄的逐渐增长，生活阅历的不断丰富，我想学习的愿望欲加强烈，于是报名参加了这次暑期“兴成长计划”的学习。我是一名语文教师，所以参加了第三阶段“阅读与教师成长”这个主题的学习。三节课的讲座，三节课的学习，时老师生动形象的讲解，让我真的感觉受益匪浅。也真正体会到阅读的重要性。
学生学习语文的过程，其实就是一个对话的过程。通过各种卓有成效的对话，让学生乐学语文，掌握科学的学习方法，养成良好的语文学习习惯，接受好的熏陶教育，打好精神底子。
在当今信息膨胀的时代，学生获取知识的方式很多，但是阅读是不可替代的。看电影、电视时，你可能缺少思考，更少想象，声音、图像......一切都是设定好的，你只是一个相对被动的接受者。而阅读的过程却是一个再创造的过程，你的心灵之翼可以自由自在地在另一个想象的世界里翱翔......阅读能够激发人的想象力和创造力。对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成期的学生，阅读的作用尤其重要，通过阅读可以反省自我，从而使自己成为修养良好的人。
认识到这些，我更加认真得听时老师讲课了，对于自己今后的阅读教学有很大帮助。要提高学生阅读能力，首先要培养学生良好的阅读习惯以及良好的预习习惯，也就是培养学生主动性阅读，使学生能够在没有外力驱动的情况下，凭自己内心需求主动阅读，积极进行阅读理解、深入钻研探求等心里品质。其次教给学生正确的阅读方法，（1）、激发学生读书的兴趣。（2）、有目的有计划地向学生推荐一些新的书目，指导学生正确选择课外读物。（3）、教会学生学会品鉴文学作品。（4）、让学生在充分阅读基础上，要求他们认真做好读书笔记，笔记上必须注明阅读时间和页码。
阅读是提高语文教学效率的一条重要途径，是让学生汲取知识，养成正确、健康高尚的思想素质，提高语言的使用能力和表达能力，因此阅读教学很重要。这也要求语文教师要改变传统的教学观念，学生要读得多而博，老师要讲的少儿而精，同时要求教师也要不断学习，只有自己会阅读，才能引导学生阅读，所以需要教师不断成长，不断学习，活到老，学到老这是中国人优良的传统观念。让我们静下心来，坚持学习。
让学习成为一种习惯。
