教师是专业人士，这是谁也不能否认的。教师的职称证官称就是“专业技术资格证”。但是教师的专业究竟是什么？在成为教师之前，不同学科老师都有各自不同的专业。如语文老师学的是汉语言文学专业，数学老师学的是数学与应用数学专业，物理老师和化学老师分别学的是物理专业和化学专业，等等。但是从业以后评职称的时候，却从来没有按学过的专业来评。这又是为什么呢？
其实，这个问题不难回答，学科知识只是教师专业的一部分。教师的专业应当是 TPACK。
正因为TPACK是三种知识的融合。所以成为一个专业的老师是很难的。怎么样成为一个专业的老师？是所有教师面前的课题。
变得专业的方法说起来也很简单，首先是模仿，然后是创新。说起来虽然简单，做起来却很难。难就难在如何模仿才有效。不妨采用“解剖麻雀”的方法。解剖麻雀具体是指通过典型剖析，以小见大、以点带面，从中找出事物的规律。
比如我们今天剖析的案例《平行四边形》教学目标的写法，如果能按照案例示范的流程，花上几天时间，踏踏实实的写出一个单元的教学目标，相信会比东拼西凑收获大得多。看起来花几天时间甚至十几天的时间写出一个单元的教学目标，效率比较低。但是，在这个过程中获得的内心的感悟是无法衡量的。
