这是吕世浩老师的第三本书，前2本，将秦朝的来龙去脉，关键是秦始皇的基因，几代和周遭的情仇爱恨，明争暗斗，翻了个底朝天。坦诚讲，历史从没有如此生动或相关。真希望吕老师继续出作品。

       中国上下五千年，我从没想过原来历史讲得是基因，讲得是行为学，心理学。每一个好的故事，各种人设崩塌。

   3本书中，就这本完整将秦始皇扒开来，里里外外讲透。  这本书有3个特点：

-分析人的角度  秦始皇本人；秦始皇重用的人；秦始皇的对手；

-事有因，因有果  看到的是否是全部，听到的是否是全部；

-新时代派点评历史  比如：诚信和忠义；祸福从何来；勇和智

 上半部分  秦始皇的队友

 人物一李斯：要的就是荣华富贵，至于忠诚、大义无非是用来点评他人的工具

本书关于伙伴的笔墨，大都给了这位先生。思考：吕老师，为什么特别强调他呢？

我的思考是，因为李斯真的非常有才华，他

   -和当时最好的老师，荀子学习，“帝王术”。目标清晰，路径有效；

  -知“时”。能在不同的转移中，看到秦在当时六国的地位，和秦决定一统的决心；

  -逻辑清晰。在秦决定扫除“外”族人才时，用一个推理，让秦王坚定留下人才的决心；

       其他不再冗余。这样一位有才华的人，不仅葬送了秦几代建立的基业，而且也葬送了自己满门，在仿佛离自己的目标很近的时候被黑洞吸入。其原因就是，他所有的才华，心思就四个字“荣华富贵”。

      [吕世浩老师点评非常精彩] "谁不爱荣华富贵，但看一个人要看其是否“有守有为”。没有底线的李斯，叛君，附和施虐所有人，放弃大义，确实享受到一人之下，万人之上的富贵和权势，但落得悲剧是，“五种肉刑，腰斩在咸阳”。最让人掩面的是“送刑场的时候，和其中间的儿子一起，还在回顾当初策马扬鞭在集市上的情景”。

       蕙雨感慨：人间最痛就是，从最高处，跌入无底深渊，“满门抄斩”的李斯，该是多疼呀！

       总结：这不是说，人生只有平淡过，才是唯一的选择。而是，前行的过程中，“有守方可有为”。在商言商，也不是说将利益和金钱放在第一位，真正的在商言商是，价值匹配，大家双方的利益相对平衡，也就是现在大家推崇的双赢。

人物二赵高：典型的寄生动物。人类身上所有的进化特征中，只保留了直立行走，能言善辩，吃喝拉撒。其他部分，兽性都是占主导作用的。

 秦始皇，胡亥2位，固然做了皇帝，有过一统的光辉，但因为他们自己的原因，正如前2本说，在面对艰难时，秦可以激发血性；在富足时，秦的思维就混乱了。而且混乱之处，恰恰是关于“人”。

古有：韩信、张良，陈平曾为项羽，却被项羽拱手让于刘邦今有：腾讯、华为、碧桂园，阿里，哪一个不是在人才竞争中给予重金投入。特别是碧桂园，如何布局1000个博士计划，2018年上升为 地产业老大。

蕙雨总结：人才竞争，是突破性竞争；秦始皇也做了这个动作，可这位的眼光太独特，他忘了，才高八斗，而德损，会千年基业一念间就坍塌。一个人如果愿意在德上面押赌注，我一向觉得这才是真正的赌徒；

下半部分  秦始皇的对手

       这是一个千年一直流传的故事。有诗歌为证：风萧萧兮，易水寒，壮士兮，一去不复返！小学上学时，读到这儿，对那一刻的感受，铺面而来，入景入画。

       这个部分，吕老师的描述，对于一个金庸的铁粉，仿佛呼吸到读金庸老师的作品的感觉，嬉笑见的嘲弄，怒骂中的犀利睿智；不能叫醒鞠武、荆轲，田汉，叫醒了愚钝的我。化成了8问：

       一问：面对多疑的燕子丹，鞠武怎样给出建议？

      二问：为何不是偏向武而是更重智？

       三问：田汉为什么3个月呆在那儿思考？他在思考什么？

      四问：荆轲为什么要等3年？最后一刻为什么迟迟不动身？

      五问：为什么这么多见仁见智的人，燕子丹举财力都聚集到邀请到，却成了一场闹剧和悲剧收场？

        六问：燕子丹的初心？

        七问：荆轲明明都成功了，为何犹豫？

        八问：此后，为什么又有好几次刺秦？

总结：是秦始皇聪明智慧？是天命运气大？为什么刺秦这个计划注定从开始就会失败？

这本书的精彩之处，笔笔都是简洁畅快。

þ  用书中序言作为总结：目前对于身处高科技网络时代，容易保持追求时尚，只重当下，去历史化，流于片面和单向思维，以及自以为是的>>来说，更是一记当头棒。奉元复兴，回归人类和文化的根本，一扫迷茫。