全程绘画疗法思路（一）
一、对绘画疗法高级班的期待
（一）高级班的目标
1.熟知绘画读心术等高级绘画心理分析思维（含非典型画作的心理解读）。2.掌握绘画疗法全程思维和常见问题，全程绘画咨询处理。3.掌握各类绘画自我探索技术的灵活应用。4、掌握绘画认知焦点催眠治疗技术。 5.掌握绘画心理学的估值及个人实际应用
（二）某自闭症儿童公益画展拟作为举办方邀请的专家担任讲解员，希望能募捐更多资金开展自闭症儿童服务项目，如果你被邀请作为讲解专家，你会如何对现场嘉宾进行讲解？①群体特点社交障碍，语言障碍，②通过绘画表达情绪，③情感绘画内容的解读。
（三）高级绘画心理分析思维含非典型画作心理解读。标准思维整过容思路，②感受思维，感同身受，进入对方视角，③目标思维以目标为导向。
（四）何为高级绘画心理分析思维？何为非典型画作？如何解读非典型画作？18岁左右青少年的画作介绍，群里特征精神分裂症思维障碍，认知障碍
合抱两性的画，绘画的场景和背景
先讲群体特征，绘画对青春期孩子来说是一个很好的宣泄和表达工具。从颜色上看，唐伯虎女图。非典型画作，特殊群体所做的话，自闭症精神障碍
（五）高级绘画心理分析思维
画一画请大家画一幅自画像，时间五分钟
（六）全程整合式绘画疗法，理论框架。何为全程？何为整合式绘画疗法的原理？一概念绘画疗法是通过画者，绘画作品和治疗师三者之间的护盾，以绘画包括作品本身及作画过程为中介的一种非言语性的心理疗法，指指点点整合式绘画疗法，是在治疗实践中发展并形成的一种将绘画治疗与他心理治疗技术，如认知治疗，催眠治疗，焦点治疗等有机结合的一种心理治疗技术，重点强调治疗的有效性，实用性及可操作性，全程绘画疗法则强调，在咨询各阶段，也就是全程中不局限于绘画形式和绘画心理功能，最大限度发挥绘画心理学的实用价值，咨询师让来访者通过绘画的创作过程各自不同形式，利用非言语工具将潜意识内压抑的感情与冲突呈现在纸上，让画者内心的冲突在绘画的过程中得以疏解与满足，以及促使画者人格的整合与完善，最终达到咨询治疗的目标。乚绘画情绪宣泄技术、绘画自我探索技术、绘画催眠治疗技术等）咨询师通过与来访者对绘画包括作品本身及作画过程进行各种形式探讨交流或再创作，促使来访者自身领悟和思考，最终达到咨询和治疗的目标。绘画问诊技术，绘画增减技术，绘画认知治疗技术，绘画焦点治疗技术，绘画实操技术等
（二）作用机理理论取向问题。一，表达投射。二，宣泄大脑偏侧理论。三，精神分析取向。四，认知治疗取向。五，行为治疗取向。六，人本主义取向。七，格式塔积极心理学等，绘画治疗中可能涉及的疗愈因子会有自我表达等，结构思路包括，建立关系情绪处理动机目标认知转变行为巩固成长
（三）结构思路，绘画疗法，实操流程，初始阶段，探索阶段，行动阶段，结束阶段这四个阶段，既可以在一次咨询中全部经历，也可能需要多次咨询
（四）价值与优势：1合作性（积极参与者，治疗联盟）二结构化治疗结构性日程设置。三问题，导向性情绪想法。四资源导向性资源支持。五解决问题导向性方法。多途径。六总结与反馈可视化对比回顾
二、全程整合式绘画疗法，绘画心理与关系建
（一）咨访关系一时间维度，前期和中后期前期建立良好咨访关系，以便开始后续咨询中后期维持良好咨访关系，以便咨询工作正常开展。二，状态维度被动和主动被动变，被动为主动建立良好自访关系，以便开始后续咨询主动加深良好资访关系，以便开始后续咨询绘画心理与关系建立的一如何开始绘画并获得绘画作品，怎么说画什么怎么说是主动和被动画什么是积极不会画和不配合。如何开始通过绘画与来访者交流并建立关系？A说什么b做什么？特殊情况关系建立a叛逆自我被动群体b内向自闭被动群体
（三）绘画心理与明确问题五步法 一旦核心与四大技术核心是指绘画评估功能。技术是绘画提问技术，澄清技术，面试和解析技术，绘画评估功能一大核心，一性格，二心理状况，知情意，三解决问题，相关资源1、主观资源，心理能量正面态度，性格优势等。二，客观资源家庭支持，人际支持，权威支持，兴趣程度特殊处理等三，绘画提问技术一问话者所想，说二问话中疑点，三问画面内容关系，人与人，人与物。四问画者感受，绘画澄清技术：绘画澄清技术的核心是共情。通过绘画作品所反映出来的信息认可画作当前的感受，认同他的情绪。与此同时，通过绘画认同，帮助来访者明确其特定情感思维行为的内在因素和外在因素。绘画面质技术旨在通过绘画作品本身和作画过程，对来访者的特定思维方式提出异议，尤其是患者前期咨询中所描述的问题，以推动来访者重新审视其面临的生活挫折与心理困惑，克服其认知中的片面性与主观性面子的意义，在于开启对方激励对方，使对方学会辩证的看待当前所面临的问题面子，要以尊重为前提，以同感为基础，绘画解析技术是指通过绘画分析，帮助来访者了解其潜意识中妨碍自我认识与人格发展的种种不利因素以及相关资源和优势，并加以重新认识，促进来访者做新的思考与理解，（案例：小光绘画提问技术一问话者所想，说例句请你来描述一下你的绘画作品。二问话中疑点，例如楼房前面是台阶吗？三问画面内容关系。人与人，人与物。例句画中这个人在做什么呢？人是坐在台阶上吗？四问话者感受。例如看到这幅画，你有什么感受？绘画澄清技术。例如a你说感觉到现在与同学朋友联系较少，看到你这幅画一个很小人在台阶，确实感觉有点孤独之感。我可以这么理解吗？B，你毕业之后独自一个人在这这个陌生城市，生活感觉到生活的压力，从你这么大的台阶和楼房人那么小，就有同感，绘画面质技术。例如a你说你对未来没有任何期待，缺少想法，但我看到你的办公楼画的如此之高，认为你还是有追求的呀。B这么一栋高楼，你把台阶画的很扎实，这说明你还是个踏实的人，怎么能说一无是处呢？绘画解析技术例如a我觉得你画的高楼大厦台阶这么高，自己在仰视高楼，你是特别希望在这个城市有一个大气宽敞，与众不同的家。B你把自己画的这么小，与楼房有一定的距离，你似乎看到了你自己的理想，实现起来有，有些困难，自己也感觉有些辛苦，
