张佩佩工作日志6.6
这个周末没有这样那样的紧急工作任务，心里放松了很多。一周多没有读书了，本该读完的一本书还没有读完，拿起图书享受了一会儿读书的美好。
今天细读《教师的五项修炼》中关于教师学习的内容，我对新时代教师为何学、学什么、怎么学有了全新的认知，打破了以往“凭老经验教书即可”的固有认知。
书中点明，持续学习是教师立足岗位、引领学生的刚需。当下教师行业竞争加剧，固步自封、躺平懈怠便会被时代淘汰；而教师作为学生的榜样，自身勤学善思的模样，更是潜移默化唤醒学生求知欲的最好教材。教师与学生的学习规律相通，在引导孩子勤学奋进的路上，我们更要自我鞭策、主动成长。
全书最令我受用的是教师学习要聚焦七大方向的论述。其一深耕学科本体知识，时代迭代下教材不断更新，仅凭旧教材、老教案早已跟不上课改脚步，唯有吃透学科前沿内容，才能精准把控教学重难点；其二打磨教学方法，摒弃满堂灌的陈旧模式，钻研探究式、小组合作等新式教法，破解“满腹学识倒不出”的教学难题；其三活用信息化工具，主动学习课件制作、线上教学平台操作，紧跟数字化课堂趋势；其四钻研心理学知识，读懂学生身心发展规律，科学疏导孩子情绪问题；其五严守教育法规与师德底线，学法懂法方能守住育人初心，规避体罚、言语伤害等失范行为；其六坚持教育科研，在日常教学中反思总结，跳出教书匠的局限；其七学习班级管理智慧，秉持人性化管理，拒绝严苛束缚，呵护学生个性与创造力。
教师学习既要聚焦主业深耕细研，也要博采众长拓宽边界。不必苛求面面俱到、样样精通，但要按需涉猎家庭教育、人际沟通等多元知识。往后工作中，我会把书中理念落到实处，以终身学习为修行，在聚焦中精进专业，在博览中拓宽眼界，以自身成长助力学生成长，做紧跟时代的育人者。
