教育观察NO.43‖,在教育的历史上,游戏与学习之间的关系一直非常紧密,它被康德、席勒、斯宾赛等视为促进儿童发展的重要途径。儿童天生就是游戏的天才,游戏是他们与世界进行交往的最自然、最自由,甚至可以说最有效的方式。游戏的核心教育价值包括游戏动机、游戏思维和游戏精神。让学生玩起来、游戏起来、快乐起来,绝对不是一种低效的教学,而是一种充满智慧、耐心和人文关怀的教学。
教育观察NO.43
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