大家好，我是“双平团队”，今天分享给大家的是驱动力这本书。

第四节：对专精的追求

他的作者是[美] 丹尼尔·平克。

《驱动力》是趋势专家、畅销书作者丹尼尔•平克的最新著作。在书中，作者详细阐释了在奖励与惩罚都已失效的当下，如何焕发人们的热情，丹尼尔•平克以40年来有关人类激励的研究为基础，揭示了胡萝卜大棒这样的外部激励措施已不是激励我们自己和其他人的最好方法。

在书中，他审视了驱动力的三大要素：自主、专精和目的。在每章的结尾处，还提供了实用的工具箱。

《驱动力》是对当前传统有关人类积极性理论的颠覆之作。本书将告诉你一个令人惊讶的真相：是什么在激励着你？希望你读完这本书之后，也可以真正了解自己的驱动力。

四、对专精的追求

今天我们要讲内驱力的第2个构成要素叫做对专精的追求，专是专业的专，精是精深的精，所以专精我们可以理解为一种把事情做得越来越好，把专业做得越来越强的一种状态。

对于一个追求专精的人，做事的过程本身对他来说就是奖励，他并不是要获得什么其他的外部的物质奖励。扪心自问一下，已经在工作的各位朋友，请问你们在工作上有追求专精吗？还是追求奖金？

在外驱力主导的时代，可能对于大多数员工来说，他们做的工作都是一些机械的、重复的工作。

比如纺织厂的女工，对于纺织厂的女工来说，她的工作的技术含量很低。纺织厂在鼓励他们工作的时候，采用的方式也非常简单，如果你能够一天帮我做到多少工作量，那么我会给你物质奖励，所以在外部驱动主导的时代，那时候要求人要去服从，只要服从就好了。

但是内驱力主导的时代，我们要求的不仅是服从，而且还有投入，因为只有投入才能够带来专精的结果。

书上讲了一句话很扎心，他说在办公室和教室里面我们服从太多，投入太少，服从让我们能够撑过白天，但投入能让我们撑过夜晚。如果你做的工作一直都是服从和服从，其实你的这种生活状态以及整个工作状态都是一个不佳的状态，如果想要去追求专精的话，需要更多的是投入而不是服从。

对于投入有个最佳的状态是心流状态。

关于心流在另外一本书里面介绍的更加全面，一个人怎么样能够达到心流的状态，是一种完全忘我的状态，他在做事的过程当中非常的投入，他会有一种幸福感、满足感。

心流是幸福体验的一种。怎么样才能够达到这种完全投入的心流状态，里面有一个要求，你做的事情和你的能力范围要匹配，很多学生不喜欢学习，尤其是学习差的学生，因为学习对他们来说太难了。

我在小学的时候还是一个优等生，到了初中就彻底成为了一个学渣。因为初中的时候我没有跟上进度，学习对我来说就变得非常困难，所以当一个事情对我来说非常困难的时候，他的难度已经超过了我的能力的时候，这个时候我的感受就是焦虑和焦虑。

可是如果一个事情特别简单，比如我们公司原先有一位员工辞职，他辞职原因是他觉得工作对他来说过于简单机械化，过于简单的事情也会让他觉得没有兴趣，也没有办法换来他的投入、专注和满意。

所以他离职的时候，我自己总结了一个教训，我要每个月去跟员工谈话，我要去了解一下他们工作的负担是太重了还是太轻了，之后去调整他的工作量，甚至去调整他的工作难度，帮助他找到心流的状态。因为只有有这种心流的状态，他才有可能达到专精，只有对专精有追求，他才有可能成为一个内驱型的人，只有成为一个内驱性的人，他才有可能实现优秀和卓越。

在书上作者介绍了专精的三大特别法则，他说心流对于专精非常重要，也就是你只有投入了，你才有可能到达一个专精的状态。但是心流状态不一定能够带来专精的结果，因为心流是发生在当下的，我现在特别投入，但是专精的结果可能是数月、数年甚至数10年的投入才能够达到的。

所以专精是一个持续的、很难的一个状态，在作者看来专精遵循三条特别的法则，

第1条法则，专精是一种思维模式。

是一种什么思维模式？请问大家，你对自己的智力水平是怎么看的？你认为智力是和肌肉一样可以提高的，还是和身高一样是没法变化的，没有机会再长高了？

如果你认为智力是一个确定的数值的话，我的智力就这么高了，他不能动了，我在学业、事业上的表现都体现了我的智力，如果我在学业上和事业上遇到了挫折，那就证明我的智商不高。

如果你认为你的智力是可以提升的，你在学业上、事业上遇到了问题，你会觉得这是你成长的机会，我就是典型的认为人的智力是可以提高的。我觉得我确实看书多了之后变聪明了，所以我原来一直给大家讲，读书使人聪明，我觉得你的智力实际上是可以被提升的。

这是追求专精的人在思维方式上的不同，他们认为智力不是个需要证明的东西，而是需要发展的东西。

如果你对智力的认知不同，那么你对目标的认识也会不同，有些人认为我努力就是为了获得一个非常好的表现，我希望在考试当中拿高分，但有些人努力，他会认为我是想要去学会一个东西，我想要擅长一个东西，这两种人中哪种人能够把事情做得更好？显然是后面的那种人。

我们把这两种目标的类型。

一种叫表现目标，你努力的结果是为了获得最后的表现、成绩。

一种目标叫学习目标，学习本身就是我的目标。

所以追求专精的人，他们时常持有的是学习目标。

这两种思维对这里的看法和对目标的看法是不一样的，这两种思维最终会造成大家对于逆境的反应是不一样的。如果你认为智力不可增长，你觉得自己努力是为了获得一个好的结果表现，那么你会经常因为挫折陷入无助。

如果你是另外一种思维的人，你认为人的智力是可以增长的，你认为自己努力是为了学习到一些东西，那么你就是一种以专精为导向的人。这是我们讲的专精是一种思维方式。

作者还认为专精是一种痛苦，我们说心流是一种幸福的体验，为什么心流不足以达到专精的状态？

因为如果你想要追求专精的话，你必须要经历一些比较痛苦的过程，艰难而痛苦的努力是追求专精的过程当中必须要经历的过程，在追求卓越的过程当中，那些心流的瞬间是让你感觉到全情投入并且幸福的瞬间，可以帮助你挺过艰难的部分。但是心流并不是全部的部分。所以作者认为专精是有些痛苦在里面的。

而且最后他讲专精是一条渐近线，渐进的意思是永远都达不到，你永远都要去追求，这会让你很崩溃，但同时又让你很着迷，如果你能够轻易达到的话，专精就不值得被追求了，我们能接近它，但是我们又不能达到它。所以我们要永远努力，每一行都是这样的。

我们经常说日本有一个寿司之神，能够把寿司做到极致，他现在做到的是最好的状态，是完美的状态吗？未必，所以他会一直都继续追求专精，他要做的越来越好。 他应该是典型的内驱型的人，他要把寿司做到最好，并不是为了获得奖励、鼓励。

这就是一个追求专精的状态，关于追求专精我们就讲到这了，追求专精是内驱力的第2个要素。

明天我们要给大家分享的是内驱力的第3个要素叫做目标，我们必须要有超越自身的渴望。