关于“亲子阅读”，身边有越来越多的家长开始重视这件事，感到欣慰的同时还有一丝的担忧。
因为我发现身边很多家长都是带着很强的功利心去进行亲子阅读的，家长期待孩子可以认识越来越多的字，希望孩子的表达能力更加出众，盼望孩子懂得更多的道理......如果没能达成其中一项的话，家长就会陷入焦虑中，觉得“亲子阅读”是无用的，是没意义的。
比如，我就经常听到闺蜜吐槽：“天天给娃读绘本，还是没多认识几个字，可愁死我了！”
这就是典型的带着功利心陪孩子去阅读的，既忽略了孩子的感受，又让自己陷入了“功利心”的陷阱里，由此开始焦虑，可谓得不偿失。
还有前段时间身边的两个朋友还为此争论了一番，一个朋友觉得亲子阅读注重的是过程，结果其实是次要的，而另一个朋友则持相反观点，认为通过亲子阅读的方式，让孩子能够提升某项能力，懂得某个道理，这才是目的。
相信不少家长也有着如后者一般的心理，但其实这种想法完全忽略了“亲子阅读”中的“亲子”二字。
因此，家长所有的关注点都聚焦在了阅读所能带给孩子的好处上，于是按照专家推荐的书单，一本书一本书地读，如果觉得没有达到效果，就继续买更多的书，给孩子读更多的书，不顾孩子的感受，不尊重孩子的喜好，等到孩子表现出极大的反感情绪，家长还得说一句：“我这不都是为了你好？”
换位思考一下，如果我们是孩子，每天被家长这样逼着去阅读，能收获良好的阅读体验吗？能爱上阅读，由此养成良好的阅读习惯吗？
答案当然是否定的，甚至还可能让孩子对阅读产生更强烈的抵触情绪，并且会严重破坏亲子关系。
所以，各位家长们，别让自己的功利心害了孩子，还是回归到亲子阅读的初衷吧。
家长可以先拿起一本绘本，不带目的地陪着孩子去读，在阅读的过程中，家长要以孩子的感受为主，如果孩子喜欢的话，反复读几遍都是没问题的，如果孩子兴趣不大，甚至没有翻完就不想继续读了，家长也不要勉强孩子，不妨尝试去读新的绘本。
同时，家长需要注意，不要只是一味地读文字给孩子，要多和孩子交流，要有互动性，这样才能让难得的亲子时光充满乐趣，让孩子享受和家长共读的快乐。
亲子阅读的最终落脚点还是应该在“亲子”二字，家长陪伴孩子阅读书籍，和他们共度一段美妙的阅读旅程，从而达到增强亲子关系，营造良好家庭氛围的目的。
这才是家长最该关注的地方。
其实，关于这个问题，日本的绘本大师松居直也已经给过答案了，他说：“图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”
“读书不是修行，而是享受，尤其在孩子小的时候，大人要多花心思，让他们高高兴兴地读书。”
由此可见，在亲子阅读过程中，其它都是次要的，家长应该先把孩子的快乐放在第一位。
所以，家长们不妨先收起自己的功利心，想办法让孩子在快乐中阅读，做到这一点之后，你那些功利的想法，或许不需要刻意努力，在潜移默化中就能实现了，但如果没有，那也不用担心和焦虑，因为孩子已经拥有了最宝贵的财富，即家长的陪伴，这才是让他们受益终身的。
