今天晚上是这届高三学生的最后一节晚课，明天他们开完考前动员会就离校了。
晚上进班的时候，学生情绪有点波动，这是很多孩子离校前的正常反应，毕竟在这里度过了三年的时光，总会有些感慨的。
看到他们一时没安静下来，我站在讲台上等了一会。一个学生说，“老师，你教了我小舅三年，现在又把我送到毕业，没啥感叹的吗？”我笑了，这几年我一直教高三，孩子们总要飞走的，除了祝福还是祝福，还能感叹啥呢？
晚上我们针对最近半年的一些热点新闻从作文的角度集中讨论了一下。学生自由发言，说出自己最关注的话题，如果从写作的角度出发，我们如何就这个话题构思一篇作文的提纲。一个学生说完，大家互相补充，这样做主要是想在考前和学生一起集中练习一下构思作文的思路，同时一起思考写作时需要注意哪些方面的内容。
我们一起集中讨论了大约十个左右的话题，围绕着人工智能的发展、文化传承与创新、工匠精神和职业道德、家国情怀与地方特色的结合、振兴当地经济的宣传活动、校园生活、青年担当、提高书写汉字的倡议活动、利用短视频如何传播传统文化、新质生产力、新兴职业等方面。
课间休息的时候，我刚刚在办公室坐下，一个女孩子敲门进来，她满脸笑容，一边走一边用手拍打着自己的衣服和裤子的口袋，走到我跟前她调皮地说，“老师，左边、右边和中间，你选哪一个？”我有点发懵，看着她笑了笑，然后告诉她我选中间吧。她从卫衣前面中间的大口袋里掏出一小袋QQ软糖，看了看包装袋，说，“这个给你，桃子味的。”原来是给我送糖来了，好的，开心收下，虽然我基本不吃糖，这袋糖我收下了。她开开心心地走了，一边走还一边拍着左右裤子的口袋，估计里面也是糖。
第二节课，把考前需要注意的方面简单又说了说，主要是帮助学生缓解一下考前的压力。有些学生会在考前有压力，感到紧张，不过学生们大多数状态不错。
下课时，一个女生走到我面前，送给我一本书，说她本来准备读完给我写一篇读后感，结果现在没有读完就不写了。我告诉她书可以暂时保存在她那里，读完再给我也可以。她笑着坚持现在就送给我，我就收下她的这本书。我看了一眼书名，应该是小说，不知道后期我是否会有兴趣读完，如果感兴趣，我也可以反馈给她我的感受。
还有一个女生非得送我一杯柠檬奶茶，我看着里面的柠檬片和拿在手中传来的冰感，诚实地告诉她我喝不了，因为牙齿过敏，可是她坚持送给我，还认真地点点头，说，“没事。”看着她笃定的表情，我笑了，不再抵抗。我接受了她的情义，不过我还真不知道如何处理这杯奶茶。其实我的感觉我知道，这个属实不是我的菜。不过她非得送给我她喜欢的菜，我在这件事情上就委曲求全一下吧。
特殊的一个晚课，特别的收获。
