「站在学生的角度思考问题」，是我这一年来教育观念最大的转变，面对个别有独立思考和个人见解的学生，只有真正尊重他，理解他，站在他的角度思考所遇到的教育问题，才能更有效地解决。
在学生出现思想波动时，我及时找他聊聊，在学生发生矛盾时，我让他们先自我反省，在教学活动中，我发挥每个学生的主动性，提出问题，交流探索，
课件布置上灵活机动，每个单元结束后都会让他们根据自己的情况来整理易错音，易错字，自己作答。引导学生充分发挥自身优势，抓住亮点，激发学习动力。
韩思源同学成功地画出了一本高质量的古诗配画画册；贾壹婷同学由一个不爱说笑的女孩，转变成了一个总在后面追着我，让我看她写文章的小作家；周锦程同学多次参加校级、区级、市级朗诵比赛；姚梦雅同学的原创舞台剧，也是我大胆放手的，她是一个非常有个性，曾经爱打架的女孩，但通过这次活动，她变得乖巧多了。尽管最终由于某种原因，我未能给她提供登上更大舞台的机会，但她从写剧本，写剧本，写剧本，选演员，到排练，她的一次次艰难困苦，再坚持不懈地坚持下去的精神，深深地打动了我。他的自信增强了，她对我说：“老师，你说只要努力过就不后悔，我相信。我希望你们也相信我将来能出一本书，当个导演。”是的，每一个孩子都有他独特的一面，只要我们善于发现，并加以适当的引导，我们就应该相信他一定会成功。
每一位学生，我都有一个心灵上的相通之处，这一点每个学生都不同，因为我了解他，也知道他最容易感动的地方，这一年我们相处融洽，共同进步，和他们成为亲密的朋友，这样就可以在毕业之际有这么多的依恋。
愿在今后的日子里，继续努力，与孩子一起成长！
