在如何学习这件事情上，方法见仁见智。但既然是一本讲学习的书，肯定少不了介绍学习的方法，作者在接下来的篇幅中，介绍了中外闻名的16位名人的学习方法，比如:
德鲁克的‘目标管理/命名思考法’--遇事多想想该如何为其命名，这样能提高抓住事物本质的能力，从而在命名的过程中获得准确把握事物概念的关键。
本田宗一郞的‘不请自来学习法’--向懂相关专业知识的人请教，不断丰富自己的知识，并用于生意中。
斯蒂芬-金的‘外界屏蔽法’--选定一个能与外界彻底隔绝的时间段，不接电话，不看手机，在这段时间内心无旁骛，专心致志地学习。
夏目漱石的‘个人主义学问’--要有‘自主创业’的意识学习，客观分析现状，反省自身，找到自己的学习节奏。
歌徳的‘限定法’--歌徳虽然眼观六路，耳听八方，但在行动时只会给自己限定一个方向，让自己专注于一件事上。
吉田松阴的‘相互学习法’--精髓在于参与者每个人都会发挥自己的长项，轮流当老师，相互学习。类似于我们现在的读书营或者社群。
在读书营里，老师也鼓励大家多分享。三人行，必有我师焉。同一个问题，因为维度、立场、出发点、思考深度等等的不同，看待问题和得到的答案也就不同。但彼此取长补短，相互取暖的方式还真能促进彼此的进步。
读完名人的学习方法，我发现‘外界屏蔽法’、‘个人主义学问’、‘限定法’、‘相互学习法’，这四种方法是目前生活中常见的学习方法。不能说对某一种情有独钟，而是这四种可以融会贯通。
首先，在意识上要有“自主创业”的观念，从而目标感更强烈，行动力更迅速，态度上更主动。可以有效避免学习三天打鱼，两天晒网的懒散状态。
其次，“限定法”可以让我们目标专注。人的精力毕竟是有限的，同时想学好两到三样技能，不是不行，只是这样效果差强人意不说，还容易引起疲劳，打击自信。
与其不能面面俱到，不如专注一个目标。比如，我今年的目标就是死磕写作。在这一年里，和写作无关的，我就暂且搁在一边。
接下来，再来拆解写作和时间，我的写作如何得到真实、有效的反馈？能达到什么目标？凭我一已之力，能否实现我的目标？衡量我目前的水平，还需要从哪方面提高？能否实现当初的想法-写作变现？变现金额和频率是多少？从哪些渠道变现？
这一年的时间，我如何合理分配？每天用于写作的时间有多少？阅读的时间又有多少?
聚焦目标，再将目标细化，至少在这一年的时间里，心里有方向，脚下有力量。
一个人走得快，一群人走得远。现在流行的线上训练营，不失为一个学习、交流写作的好去处。所以，“相互学习法”在这里也就悄然登场了。
最后，不得不提“外界屏蔽法”。我个人认为，这是在学习过程中相当重要的一个方法。
从早晨睁开眼睛开始，各种的信息源，干扰源无孔不入地影响着我们，让我们不经意间，让时间从手里溜之大吉，自己还浑然不知。等猛然幡醒时已追悔晚矣。
给自己选择一个特定的时间，在这个时间里主动屏蔽外界的干扰。学习就是学习，没完成这个时间段的学习，绝不放过自己。
如同一千个观众就有一千个哈姆雷特，找到适合自己的学习方法才是学习的王道。告别“低效率勤奋”，找到“关键制胜球”，走上“高效率学习”之路。
