看了程翠鹤老师的文章《学习家庭教育的家长孩子就一定得考上９８５或２１１名校吗》真是深受触动。
程老师说：
有人说我，学了家庭教育也不见得孩子就能考上重点大学呀！学了也没用！我很坦然的说，你说的有道理，人家没学家庭教育的孩子学习成绩优秀考上了重点大学，但是，我如果不学习家庭教育，我儿子初中可能就因为这样那样的问题辍学了，出现严重问题甚至开始危害社会了。正是我学了心理学和家庭教育，我和儿子共同成长，一起进步，儿子整个高中阶段虽然也犯错误，也违反校纪了，但是孩子整体是积极向上的，顺利参加高考，现在被心仪的大学喜欢的专业录取了，虽然不是985，不是211，但是孩子愿意继续努力，将来照样可以考985，211的研究生，这挺好啊，我很满意啊。这就是我学习了，我受益了，有用没用的是我说了算。
所以，学习家庭教育到底有用没用，有没有受益，真的不以外人的评价为准，是以自己的感受为准。我学习了我受益了，孩子也受益了，只要孩子愿 意努力，愿意往前进，有这个力量往前进，未来可期。
程老师的话掷地有声。其实原来我也是觉得学了家庭教育咱就得咋地，自己的孩子不优秀不拔尖都感觉自己不好意思跟别人说这个课特别好。因为这个事两年前请教过院长，院长调整了我的认知。
孩子也曾说过我：“妈妈，你学了家庭教育，你学的啥?！”这要是没能量，瞬间又被孩子怼断电了，幸亏类似的问题其他学员碰到了，院长指导了。我对孩子说：“如果不是学了，就冲你说这句话，要是以前，妈妈一巴掌就呼过去了，现在没打你，就是学的效果……
孩子说：“有的专家改变了我的认知，是家庭教育专家还跟自己孩子怼架。”我说：“专家也有自己的情绪，你比如学医的人自己都不能发烧了?自己的孩子不能半夜发烧?肯定不是呀，但是孩子半夜发烧了，当医生的是不是不慌?但是妈妈在你小时候半夜发烧了就会慌乱不堪啊……”
有些认知是错误的，就需要调整。
