新生态展学课堂是一种全新的教育模式，它以发展学生核心素养为目的，以智慧的脑和温暖的心为落实核心素养的路径，以学生为中心、问题为核心、展学为主线作为课堂教学的三大主张，通过四声五感课堂，培养学生六种学习能力，符合现代教育思想，充分体现学生主体。
一心：发展学生核心素养
新生态展学课堂以发展学生核心素养为核心，这是该模式最重要的理念。所谓核心素养，就是指在价值观念、关键能力、必备品德等方面具备了基本素养的基础上，进一步培养出具有强烈创造意识和创新精神的人才。这种人才不仅具备了专业技能和知识储备，还拥有自主思考和解决问题的能力，能创造性的解决真实问题和复杂问题。
二径：培养关键能力和必备品格
新生态展学课堂通过两个路径来培养学生关键能力和必备品格。第一个路径是智慧的脑，即培养学生创造性思维、逻辑思维、批判性思维等多方面的思维能力。第二个路径是温暖的心，即培养学生的情感素质、社交能力、领导力等多方面的品格。
三核：以快乐为本源，以学习为中心、以展示为主线，做学生喜欢的教育，有温度的教育，有生命感、生长感、幸福感的教育
新生态展学课堂以悦为学习本源，追求快乐学习，做学生喜欢的教育。以学为中心，让学生做学习的主人；以展示为主线，通过自我展示实现时空延展、素养发展、生命舒展。这种教育模式不仅让学生在愉悦的氛围中获得知识，还能够提高他们对知识的兴趣和热情，以唤醒生命自觉，体验生命幸福，提升生命价值。
四声：让课堂充满笑声、掌声、质疑声、辩论声
新生态展学课堂要让课堂充满笑声、掌声、质疑声、辩论声。这种氛围可以激发学生积极性和创造性思维，使他们更好地参与到课堂中来。
笑声：新生态课堂注重营造轻松愉快的氛围，让学生在欢笑声中享受学习。
掌声：新生态课堂注重鼓励和肯定，让学生成就感满满，在掌声中获得自信和动力。
质疑声：新生态课堂注重鼓励学生提出问题和质疑，让他们在思考和探究中成长。
辩论声：新生态课堂注重培养学生辩论能力，让他们在互相交流、比较和分析中提高自己的思维水平。
五感：新生态展学课堂要让课堂充满安全感、归属感、成就感、生命感和幸福感。这种氛围可以提高学生的自信心和自尊心，让他们更好地发挥自己的潜力。
安全感：新生态课堂注重营造安全、温馨的教育环境，让学生在安全感中成长。
归属感：新生态课堂注重建立良好的师生关系，让学生有归属感。
成就感：新生态课堂注重肯定学生成就，让他们在成就感中获得自信和动力。
生长感：新生态课堂注重培养学生成长意识，让他们在不断进步中获得满足感。
幸福感：新生态课堂注重培养学生成为快乐的人，让他们在幸福感中享受成长的过程。
六力：新生态展学课堂通过展学培养学生自学力、合作力、表达力、提问力、反思力和创造力。这种教育模式不仅可以提高学生的综合素质，还能够让他们更好地适应未来社会的发展需求。
自学力：新生态课堂强调培养学生自主学习能力，让学生具备自我探究、自我发现和自我解决问题的能力。这种能力可以帮助学生更好地适应未来社会的变化和挑战。
合作力：新生态课堂注重培养学生合作精神和团队意识，让学生在协作中相互支持、相互尊重，并共同完成任务。这种能力可以提高学生的社交能力和团队合作能力。
表达力：新生态课堂注重培养学生表达能力，让他们具备清晰明了地表达自己想法和观点的能力。这种能力可以帮助学生更好地与他人沟通交流，并促进思想碰撞和创新。
提问力：新生态课堂鼓励学生提出问题，让他们具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。这种能力可以帮助学生更好地理解知识和思考问题，培养他们的批判性思维能力。
反思力：新生态课堂注重培养学生反思能力，让他们对自己的行为和表现进行评估和反思，从而不断改进自己。这种能力可以帮助学生更好地认识自己、发现自己的优点和不足，并逐步改进自己。
创造力：新生态课堂鼓励学生创造性思维，让他们具备独立思考、创新设计和实践探究的能力。这种能力可以帮助学生更好地应对未来社会的挑战，并成为有创意、有想法的人才。
总之，新生态展学课堂是一种以发展学生核心素养为核心，以智慧的脑和温暖的心为路径，以学生为中心、问题为核心、展学为主线的全新教育模式。该模式基本理念可用“一心、二径、三核、四声、五感、六力”概括，它将成为未来教育的重要趋势之一。
