一、四下期末总结
本周对我任教的九个班进行了期末测评。在我自己得到试卷以后，我先做了一遍，觉得我不是特别难。然而，当答案下发以后，我发现自己做的有四个地方出错了，于是我马上想到，如果孩子们做，说不定也会错，而且可能错得更多，那这样的话，到时候考下来很可能一塌糊涂。
因此，我觉得有必要给孩子们进行一些点拨。本周我所有班级是这样安排的，每个班第一次课直接借助卷子带着孩子们复习（我假装说是去年的试题，孩子们不知道我手上拿的就是本学期的试题），对一些容易出错的细节进行反复强调，第二次课正式测评。我想，有了重点的强调，孩子们能够有针对性地去复习，考试就能取得好成绩。
然而，考下来的结果，我认为不是很理想。几乎每个班整体成绩都有所下滑，连平常上课最乖的班，都出现了好多六七十分的。这个结果让我有些许失望，也很意外。
到底是怎么回事呢？我下来仔细想了想，我觉得也许是本学期后期夏天来了，天气越来越热，教室里也是很闷，孩子们上课完全静不下心，显得有点浮躁，再加上有些孩子本来学习习惯和考试习惯就不好，尽管对于易错点我反复强调，考试时我也反复提醒要仔细，做完了反复检查，但可能这部分孩子啥也没听见，依旧我行我素。我下来也仔细看了一下卷子，我发现所有题都是在书上可以翻到的，没有超纲题，但有些题考得很灵活，它的根本还是源自教材内容，但是问法却不一样，有些孩子变通能力较差，对于这些题，换了一个问法就什么都不知道了，就干脆不做或者乱做。
当然，这次退步我也是有一定责任的。本学期教学时间比较紧张，基本上每节课都要上新课，甚至有时候还要把两节课连在一起上才能上完，结果到了期末，复习时间还是没有留够，就一节课的时间，这样的复习显得很匆忙。因此，以后最好是上完一个单元就复习一下，或者到了半期先复习一下，如果时间允许也可以找些题给孩子们练一下，同时要加强孩子们学习习惯的培养，最好是能够养成及时复习、经常复习的习惯，这样有利于形成长时记忆。希望下学期孩子们能够有所进步。
二、本学期新教师培训收获
本学期参加了四次新教师培训，听了一些老师优秀的展示课，对于如何备课和上好一堂课也有了很多新的理解与体会。我觉得以后如果继续教科学的话，在备课和教学的方式上都要适当地做出改变，让自己的教案更加规范，课堂更加有吸引力。我为人师的第二年也即将结束，这一年我进步还是很多，希望我在下一学期能更进一步。
