我听到的：
家长缺乏培养孩子时间管理的方法和工具。
不管是学龄前还是学龄后的孩子，我们学习时间管理都有非常多的好处。
充分利用时间，学会时间管理。学习都有可迁移力。
亲子时间管理做好的基础—成人的时间管理
除去孩子个性之外，我们是否也做到榜样？家长合理的去管理时间，去指导孩子。
课程不久要讲的好还要实践的好。
亲子时间管理一阶：时间管理的工具和方法
当和孩子无法沟通，自己不在的时间段，家人怎么和孩子沟通？学龄前孩子的兴趣爱好？合理安排孩子的时间管理指南？形成您和孩子之间独有的教养方式。
一孩子的成长规律：
1.时间的抽象性，植入时间的观念。学龄前孩子更易于理解形象的事物。
孩子的时间的价值感，掌控感，效能感
价值感：时间价值感较少，没法估计自己的效率。容易高估自己的效率。
掌控感：利用和管理时间的能力，时间管理能力偏弱。
让孩子去思考，我自己做这件事的安排是否合理
效能感：高估自己的时间管理能力。
适当的去训练，提高孩子时间管理的能力。
理解孩子的发展受限，不要过分的批评孩子，给孩子贴标签。拖拉，磨蹭，这样会孩子形成自我意识的，给孩子一些时间去自主安排。需要锻炼安排自主时间的能力。
通过小游戏，小故事，然后让孩子去感知时间。用倒计时的游戏
学龄后的孩子，家长带领孩子复盘，回忆一天的时间，我们有多少时间去学习。多少时间浪费。
3年级以上要交给自主管理时间的方法：
1学会制定计划，包括明确的目标。事后进行反馈和复盘。
2合理安排时间。不同年龄阶段的孩子，注意力持续的时间不同。
3安排事件的时候，从重要和紧急两个方面安排。养成记录时间的习惯。
4不要让别人浪费自己的时间。给孩子创造良好的少干扰的环境，也让孩子学会抗干扰。
激发孩子的内驱力。
亲子陪伴的重要意义就是好习惯的养成。
每天小步前进，不要焦虑，不要放弃。
以梦为马，不负韶华，优秀就是好习惯的叠加
下一步：刻意训练孩子感知时间的能力，从简单的时间管理开始做起，比如生活中的小事，吃饭，刷牙，洗漱我们需要多长时间来完成。养成良好的习惯。为小学学习打基础。
