WH780——082
2022年3月10日 星期四 晴
失败的反思
践行魏书生老师的教育教学方法，给我的工作带来不少福利，同时，有些方法磕磕绊绊，不能顺利执行，或者难以持久，到底是什么原因呢？我陷入了思考。
1、量化作业
每天180字的量化作业，是孩子们定下的标准，难就难在执行。星期二和星期四的中午我上午托，数学作业少，语文量化作业轻而易举就完成了，星期一三五数学老师上午托，数学作业多，语文量化难以完成。
卢升老师告诉我，他们的量化作业是第二天上午检查的，我也放在第2天上午，但是星期五六日的量化作业又难以执行，第一布置的有日记，第二《语文直通车》需要补写，第三战线太长，忘记写的孩子多，时常罚写。
孩子们的语文作业有家庭作业（就是量化作业）、错字集、日记、作文草稿、上交作文、《直通车》、《直通车》测试卷、前置小研究、摘抄笔记，听说还有《新理念》。这是单单语文一科，还有数学和英语，这么多种类的作业，不是老师的要求，是学校领导的要求，老师不敢不听，孩子们哪能吃得消？
量化作业是为了提高学生自主布置作业的能力，但是由于作业的种类太多，量化作业显得死板，加重学生负担，是继续执行还是根据情况而定？我需要再做考虑。
2、做操
每天上午第2节下课大课间，都要在教室做操，由王俊哲和杨智程两位体育委员负责，因为采取了小组竞技的方式，做操效果明显比上学期好，但是每次组织做操都是由班主任操心，还不够完美。
昨天上午，第2节考试结束，我正在整理试卷，一位同事告诉我，别的班都在教室做操，只有我们班在外面玩，因为分身乏术，我一时难以兼顾。
补救措施是：由两位班长和两位学习委员共同讨论如何解决这个问题，讨论结果是第二节一下课，体育委员就跑上讲台，打开视频等候大家去厕所归来，开始做操。不去厕所的同学在教室里保持安静。
之所以在这个工作上出现纰漏，一是因为我没有要求到，工作不细致，二是因为孩子们大部分时间上的都是语文数学英语课，太累了，总想在下课的时候玩一玩。
3、唱歌
前天看了赵路坦老师的《每日一支歌》，受到启发，从昨天开始，早晨和中午的预备，我们班的歌声响起来。音乐委员向我推荐了《孤勇者》，虽然我一句也不会唱，但是孩子们唱得欢天喜地，嗨翻了。
最大的问题是时间不够用，7:50进校，8:00陆陆续续到齐，8:10预备，大部分孩子只读了10分钟课本，半生不熟，总想着让他们多读一会儿，于是就占用了预备时间。这次唱歌尝试，两个音乐委员非常忙，找音乐，维持纪律，放音乐，关音乐，来来回回跑了几趟。两次唱完歌都已经上课了，如果是其他老师，就会直接打断，因为上课时间非常宝贵，课时少内容多，一分钟都不敢耽误。
结论是要么取消唱歌，要么占用副科补学语文。
4、座右铭
开学第一天，人人的桌子上都贴上了座右铭，随着座位的调整，有的孩子的作业已经卷脚了，有的孩子的掉了，有的孩子忘了跟谁座位走了。
刘雨婷非常负责，每天早晨都会检查，但是学生的执行力不高，需要加入惩罚措施，比如写300字的说明书。
以上失误都是因为在制定班级制度时出现漏洞，奖惩不够明确造成的，下一步需要制定更加严密合理的管理计划。
