行走，能让人动起来，动起来就能看见路上的风景。作为老师，尤其不要囿于一间教室，一所学校。行走起来才能看到别的学校在干什么，别的老师在干什么，这样就不不会满足于现状，向他人学习，不断进步。
我知道教育行走，还是通过我校的牛桂玲老师。记得2018年，她参加过一次，回来之后特别兴奋。并且很有魄力的把我们组织到一起，并且说要抱团成长——一个人的成长之路可能会懈怠，可能会又犯懒的时候，我们抱团成长就好了，可以互相提醒，互相督促，这样会走的更远。我们也深有感触，觉得可行。于是我们成立了一个小群——润玉书社读写群。
牛老师第一次建立这样的小圈子，我们也都新奇的了不得，觉得可时髦了。建立了润玉书社，就开始读书。这是我参加工作以来，第一次真正意义上的读书，在群里，看到别人都读书了，都写了东西，自己不读，不写就会觉得这一天白过了时间。可是，因为没有规划好时间，经常到了晚上十点以后去写，写完了，也就勉强掐着点儿交上作业。每当强迫自己的时候，尤其是哄着孩子睡着了，自己的眼睛也睁不开了，又觉得不写不行，会觉得很痛苦，可是当自己写完打卡成功，又有一股成就感——逼自己一把，还是可以的。
牛老师参加过教育行走之后，接触到的人和景就更多了。经常会告诉我们，哪里有免费申请的书籍，哪里有好的活动可以参加。而且他班上的学生在她的影响下读经典，背古诗，文学素养比平行班的同学要高很多。最主要的是，牛老师从来不是独行，也从来不曾落下身边每一个想要成长的老师。
我跟牛老师相识于2014年，以前只知道名字，人名和真人对不起号来。后来我们同教一个年级，这算是熟悉起来，2014-2016年底，是我度过的最快乐最轻松的几年，因为我遇到了一帮志同道合的老师，他们有的年龄大，有的年龄小，但是都很关心同事。第一次在单位，让我觉得我们是一个团体，我们是一家人，有事儿可以向他们倾诉，他们真的会帮着解决。牛老师以一手漂亮的书写，耿直、热情性格，就这样进入了我的世界。并且带我进入更积极向上的圈子。
我是一个比较闷的人，跟我相处久了就会发现我很无趣，而且没有鲜活的生命力，我也不知道为什么牛老师会叫上我，我感觉应该是她觉得这么年轻的同事一能拉一把是一把吧。无论何时，回想我们讨论成立润玉书社的那个窄小的过道，我都觉得那不亚于井冈山茅坪村的“八角楼”，在那里，我找到了自身发展的道路，我知道了提升自身能力就得读起来，写起来。我很庆幸遇到了牛老师，我不止一次的说过：牛老师就是我生命中的贵人。但是牛老师从来都拒绝这个说法，她说：自己才是自己的贵人，别人只提供方法，要怎么做是自己的事情。
牛老师的成长很大一部分是自身性格好强，也有一部分是受教育行走的影响。在她的描述中，教育行走就这样进入到我们的视野中。在我的想象中，教育行走就是一帮想要成长的老师，抱团成长的公益活动。要更深入的了解，还是求助于百度：教育行走的主题是“行走拓宽视界，读写重建心灵”，行走的目的也许就在于天涯海角的老师们聚集在一起，不浸时要分享教育新理念与新方法，更重要的就是眼界、境界与信念的一种碰撞与交流。
我特别喜欢教育行走，虽然只参加过一次线上的教育行走，见识到很多知名的学者、专家，他们的讲座高屋建瓴，从专业的角度解读社会现象，聚焦当下的疫情形势，给我们很多生活建议。还有很多优秀的老师，他们积极地组织、参加各种活动。整场线上教育行走，具有鲜活的生命力和感召力。让人鼓起勇气，向着人生更积极的一面前进前进。在线上就如此了，在线下是什么样的效果呢？我不止一次地遗憾，要是我早一点知道“教育行走”，能够到现场体验一下就更好了。
虽然我没有在现场感受过，但是我知道，我一直受益于“教育行走”。带着我看世界的牛老师参加过教育行走，“教育行走一起写吧”的发起人陈秀玉老师参加过教育行走，还有“明霞教师成长联盟”的孙明霞老师也参加过教育行走，她们都是教育行走的受益者，也是教育行走精神的执行者，他们用自己的力量带动周围的人一起成长。
我参加了“教育行走一起写吧”，300天第二期和第三期的挑战活动，这让我锻炼了自己的写作能力，也让我更加合理的安排时间。2022年我还加入了“明霞教师成长联盟”，每周四晚上，都跟着里面的专家老师学习，听他们分享自己的阅读经历，工作方法，在紧张工作之余充充电，在面对工作中的烦恼时，就会想起别人如何处理问题，从中获得了更充足的力量继续学习、工作。
张文质老师说，今年我们可以在线下举办“教育行走”了，这是一个特别好的消息，我对此充满期待。毕竟我受益于“教育行走”，我想到现场去感受一下，这个带给我不竭动力的活动。通过读李晓霞老师的《我看到了教育的星辰大海》，我对这项活动有了更全面的认识。知道参加教育行走的老师，都有了个人的追求，找到了自己前进的方向，而且取得了很好的成绩。教育行走，让我燃烧起对生活、对工作的热情。也让我更关注自身的成长，关注学生的生命化成长，我觉得自己更加平和了，对学生的期待也不仅限于试卷上的分数了，我的目光放得更加长远，更关注学生的阅读和积累，学生学得快乐，轻松。
今年，线下的教育行走应该可以举行了，我一定不会错过这样的机会。我想亲眼看一看教育行走的现场，去看看让我全国各地的优秀老师，让我重新找到成长的方向。期待在2023年的教育行走中看见更多更美的风景!
