真正喜欢《小王子》，却是从四十岁开始。
之前没懂小王子，是把自己的心束缚有多紧？
我承认过去读故事不走心，浮于表面。
读原版，体悟是不同于中文版，译版多少有一点语言间的障碍吧。
这一次读，不一样体验，读到狐狸的这段话，便停下来了，因为内在被触动了很多天。
觉得译者用“驯养”翻译tame这个词，无比贴切。
琢磨tame这个词很多天。
飞行员不想忘记小王子这个朋友，其实是不想忘记曾经的自己。
小王子是每个人曾经儿时的那个我，亦是本我。
每个人不要忘记灵魂原本的样子，忘记了是很可悲的，不是每个人都记得那个曾经纯真的我。
如果忘记了，就和麻木的大人，只对数字感兴趣的人没什么两样。
无味的成年人，衡量一切都是用数字：年龄、身高、体重、分数、级别、财富……
蜘蛛 知 朱（猪）
“你只能了解你驯养的”
夏洛 知 威尔伯
如：
玫瑰 知 小王子
小王子 知 狐狸
飞机员 知 小王子
小女孩 知 老飞行员
妈妈 知 小女孩
……
There are a thousand little prince in a thousand people's eyes.
小故事，大道理。
《小王子》故事里，简单平常的一个词，却诠释了所有关系的本质。
伴侣、朋友、亲子、师生……，人与人之间只要有关系的链接和交集、有用心投入、有付出，皆是彼此的“驯养”，都是相互某种意义上的陪伴。
亲密关系之本是陪伴；
亲子养育之本是陪伴；
朋友感情之本是陪伴；
师生之情亦来自陪伴，持续关注，长久陪伴。
师陪生成长，生成就师，教学相长。教育的核心，不过就是“驯养”。
【tame 驯养】
——（2020.12）
这学期带学生继续读《小王子》，没有去年下半年的感受多，心又回到了解放前，只走脑壳，另一面却是更务实教学，这学期任务是抓学生的理解和听读，抓字句的直译。
上学期赶不了进度，正是后疫情时期，加之我独闯异乡不适，孤独感油然，心灵上感受多，读故事的时候体悟多点。
如今，我又是个名副其实的“大人”，我是那类看重数字的大人，每天检查他们听读几遍，用时多长......，唉！
———2021.4.7
“驯养”，在今天对我们还有意义吗？
我想，只要老师对学生持续关注；只要父母还不是成天对孩子说“我有正事要干”；
只要朋友间还能互相惦念，偶尔悠闲地一起喝个茶，驯养就有意义。
只要爱情、亲情、友情还有意义，驯养就有意义。
这种意义，充满着诗意，如果你愿意把它说成“法式的浪漫”，那也不错。
【驯养=陪伴】
———2021
