看了书、学了知识，用不上，《费曼学习法》的回顾及反思可以帮到你？回顾及反思，让你记得住、学得牢、用得深，我们一起来看看如何有效深度学习吧？
一、从回顾原则入手
原则先行，清楚了原则，学习在道上，学习的效果更好。
1.怀疑和探索
对所学的内容要多问“为什么”，真的是这样吗？抱着怀疑的态度，更加可以扩充自己的知识面及了解内容的深度、广度，当然要充满好奇心去探索，探索知识的本质及背后的问题，而不是简单去背知识点、内容。
2.寻找反证
对所学的内容，从多角度找信息去论证，可以反面及正面的，当然多从反面角度的，效果更加好，过程重视争议观点，从争议中获取宝贵的知识点。
3.加大“内容留存率”
学习不是追求学习的数量、而是学习的质量，需关注所学留下的多少，目标是要留下90%，过程需带着“原理性思维”，要重复学习有用的知识，让所学生更加牢固。
二、深度学习三部曲
清楚了深度的学习原则，我们看看如何将原则有效用起来，让自己带着方法去做到有效深度学习。
1.查缺补漏
学习的过程，对之前不满意之处进纠错、不懂的地方加深了解、对盲区的部分加以学习，开始第二次学习，过程中需要用怀疑及探索的精神，不然都是浅层的学习，学习的都是皮毛。
如何有效去查缺补漏？关键是重新对比数据及事实。
（1）重新检查知识库：对自己的所建立的知识库内容调动起来，含了立论、论据等，列一个清单那，看看那些有遗漏、理解上有偏差，就去通过二次学习去纠正。
（2）重新验证知识的关联：所学知识要用好关联，同自己原来的知识关联、所学知识有无关联，学会将不同知识点关联，让知识点从点、线、面不断去延申，让所学的更加扩展。
（3）修正及补缺口：对于知识点有不正确的根据清单进行纠正，过程中保持怀疑的探索精神，学会追根到底；过程发现知识的缺口，独特的观点、引发思考等知识盲点，建立自己的新知识点库，扩展知识面。
当然最终是回归到知识的本质，将知识有效掌握并用起来。
2.有效反思
当我们对知识进行探索，并过程带着怀疑精神及好奇心，就寻找反证，有效去反思。如果有效反思。
（1）重视否定式证据：过程要关注相反的数据、逻辑漏洞、过时的知识、相反的权威观点。
（2）重视知识卡点：对于记忆有误进行温习知识，对于理解有误进行重点理解。
（3）重视学习过程争议：对于争议不要害怕，沉下来化解争议，从中获得宝贵的经验。
（4）用好学习过程逻辑闭环：知识→解构→论证→怀疑→反思，不断使用此逻辑闭环，不断去获得新知。
（5）建立同已有知识的多角度的类比关系：知识的类比式要从系统角度、科学角度、实用角度机进行类比。
3.提升留存
看那么多、学那么多，关键式存下来多少，用了多少，如何有效提升留存？
学习的留存率达到90%以才是有效学习，否则都是无用功，提升留存只需3步：
（1）明确学习方向：含职业方向、学习内容、知识属性
（2）明确学习程度：知道与理解、复述和传达、践行与创新
（3）提升内容留存率：回顾与再学习、条理化与简化、系统化、重复有用的学习、留意知识背后的原理。
当有意识用深度学习的三部曲，让你学得好、用得好。
