专业修养和文化素质不足，对教学、对学生会产生不利影响。
生活品质，生活态度，对生命的认识
有修养，有智慧，有情趣。
出于对人的尊重
我能记住那些落泪的学生，是因为那些诗句同样也曾感动过我。
我因此想到，教育必须是”适时“的，过早唤醒未必有好处。
”我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人。“
但有时未必要”唤醒“，因为时候未到。
教育者的任何主观愿望最终必须顺应客观规律。
注重文明教养
要有爱心，更要有智慧。
向所有人学习
读书成为生活的一部分，是很正常的事。
要适量，不要大量。
