曾思敏:我上了一班低年级的折纸课，从这节课中我了解到玩真的是孩子的天性，由于他们还小，所以应该多培养动手能力，即可以锻炼他们的动手能力又可以让他们开心的玩起来。其实折纸课也可以说是娱乐课，不会让他们过于拘束，让他们在学习中获得快乐。
符晓芳:今天又上了两节连堂中国画课，主要让学生知道什么是中国画，中国画的发展历程以及材料工具的介绍，在课堂上让学生练习用笔，感受墨的力量，最后播放视频作品，学生完成了一副完整作品。看到学生能从未知到完成，让我感到很有成就感，付出总会有收获。
林鋆怡：今天上了三班的硬笔书法课，我认为三班是比较适合画画的实践课，书法课对于他们来说有一些枯燥乏味。但是还是有几个愿意慢慢地静下心来去写书法，看视频和ppt教学来写，但是还是有几个同学不愿意动手，在开小差，趴台聊天，在我的警告下他们也稍微做做样子动手去写。我认为应该多给美术实践课给三班，他们对这个比较有悟性。
吴诗玲：通过学习加强孩子们对于疫情防范防控的措施和行动结合有趣的涂鸦增强孩子们的设计创新能力树立正确的防护意识，了解出门戴口罩的主要性。观看ppt了解疫情，对疫情的防控和措施板书示范，有关疫情的元素，讲解绘画技巧发放口罩和彩笔，给孩子们进行绘画实践操作，并针对性的每个孩子进行指导为了进一步提升孩子们的上课积极性，多鼓励、多表扬，设奖励。课程主要问题是口罩内容的绘制和课堂纪律问题。
邝建海：扎染是中国少数民族一种独具特色的手工染色技艺，作为国家级非物质文化遗产，扎染工艺的历史悠久，且深深植根于民间，同学们对扎染的认识几乎为零，在我讲解扎染知识时，同学们积极提问，在操作环节发挥奇思妙想，呈现的作品也美轮美奂
邓朝湛：在这节自画像课中，我认识到、我们教师在美术教学中打开了一条新的思路，对提高幼儿的创意能力和动手能力起到了良好的推动作用。让孩子们在愉悦的游戏中施展艺术的天分，在严密的思维引领中自由挥洒创意想象。我深刻的-体会到，在美术教学中我们要不断地创新，孩子才能在美术中找到兴趣找到快乐，现在的美术教学并不是单一的用笔画，而是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领略了内容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动。只要我们认真、用心去做，我们的美术教学就会越来越精彩！
黄慧琪：今天上了剪纸课，同学们通过看剪纸动画，学习剪纸相关知识，对剪纸的兴趣很大，再通过老师的示范，学生跟着一起剪纸，学生根据自己学习过的内容，他们有发挥自己的创造力，让剪纸作品更精美，通过这节课想让学生学习民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品，培育学生的制造性思维力量和动手力量。唤起学生对民间剪纸艺术的宠爱
作者：符晓芳
