每个孩子都应该有快乐童年的权利，而最美就是孩子们灿烂的笑脸！
周一和孩子们许诺，周二考完试后和他们出去玩，无拘无束地玩，孩子们高兴极了，那灿烂的笑脸让我仿佛看到了小时候的自己。我和孩子们说过好几次，如果不看他们的成绩，每个孩子都很可爱。其实孩子们可爱的本质和童年的天真快乐一直没有变，是我一直不自觉地去用成绩衡量他们，幸亏我还没把成绩当成衡量他们的唯一标准，否则我不能想象孩子们的童年会有多么可悲。
周三下午有两节课，本来打算最后一节课带领孩子们出去玩的，结果学校中午来了通知需要去其他学校参观学习，所以只能遗憾的和其他老师调课了，但是下午参观完，我看到不到五点，心里顿时意动起来，回去正好可以赶上最后一节课的，所以我一最快地速度回到了学校，孩子们正好第三节课下课，看我回来都围了上来，满脸期待地问我是不是上英语啊，我说不是，接着看到了他们的失望，我接着说，我们这一节课上课外活动。他们先是愣了一下，接着大声欢呼起来，有的同学赶紧跑回去把这个好消息告诉了还在教室的孩子们。
接着各种马屁迎面而来：老师老师，你今天真帅！老师老师，你最好了！爹，你怎么这么好啊！......我去，这一群无敌的孩子们，为了能够出来玩竟然说了这么多的违心话，不过看到孩子们灿烂的笑脸，一切都是值得的。
我来到教室，教室里的孩子们也都收到了消息，都很兴奋。因为是最后一句节课，我提前安排了一下把卫生、门窗、电源等都要收拾干净，结果我只看到眼前一片忙碌，每个人都动起来，不出两分钟全部收拾完毕。我去，这速度也是绝了，我没想到孩子们竟然可以这样平时里他们太懒散了！
接着我们来到操场，崔久晴整完队后，我大体说了一下今天下午的活动内容：无聊的看看天上的云彩，也可以看看书，围在一起聊聊天，踢足球打篮球都可以，就是不能够做危险的动作。孩子们听了这要求，立刻欢呼起来，作鸟兽散了，每个人都去做自己喜欢的事情了。
看到孩子们如此自由自在，发自内心的高兴，我在想有时候可能我们给孩子们设置的框框太多，导致他们没有了自由发挥和创造的主动性和兴趣，慢慢地也就没有了学习的兴趣和动力。想想我们成年人自己，也没有人愿意被那么多的规则说羁绊的，我们都都渴望自由，何况这些未来有无限可能的孩子们啊！
接着我就把手机给了崔久晴，让她把孩子们最美的笑脸留下来，我想在多年以后他们想起来时或许这一节课也会在他们的人生中留下深刻的回忆吧！回忆起当年他们了在蓝天白云下的嘻嘻打闹，回忆起围成一个圈坐在一起聊喜欢的明星，回忆起在球场上的挥汗如雨，回忆起那一朵最洁白的云彩，那一片最蓝的天吧.......
其实我知道还是我的水平和教育素养不到位，没有把真的教育融入到孩子的童年里去，没有激发起他们内在的学习兴趣和动力，这是我的无能，我也很惭愧。很多时候看到孩子们成绩不好的时候我也大发雷霆，但是看到孩子们又心软了，孩子真的可以作为我批评他们的理由吗？这样的我难道不是最无能的吗？
所以一路的教育生涯中，我一直在一路走着一路思考，和每一届孩子的相遇都是我莫大的福分，他们都是为了锻炼我提升我让我成长而来的，所以抱着这样的心态，我开始变得抱怨少起来，对孩子们也更加宽容了，因为真的孩子们一生的道路，学习这件事情是终生的，这需要我们去培养他们的习惯，但是成绩绝对是他们生命中最微不足道的一部分，如果我们把成绩看得太重要只会给孩子们留下心理阴影，最终阻碍他们终身学习的心情爱好，这样我们也就成为了孩子人生的阻碍，作为老师，当我们在孩子童年中留下的心理阴影和打击让他们丧失了学习的兴趣自信并且随之丧失了生活的兴趣和动力的时候，难道我们不是刽子手吗？
我知道我的教育素养有待提高，但是我可以在自己的力量范围内给孩子们更多的自由空间，我想让他们放飞自己，放飞自由，放飞童年，放飞最灿烂的笑脸！
