教学的完成,检验和证实必须通过复习来实现。
在其他情况相同的条件下,如果一个教师能确保学生进行最频繁、最彻底、最有趣的复习,他就会成为最有能力、最成功的教师。
复习不仅仅是一种重复,它还是对一种思想的重新思考。
复习的形式有的是教师命令的行为,有的是学习者个人的决定,缺少任一种形式的复习,教学都不会成功。
教学的完成,检验和证实必须通过复习来实现。
在其他情况相同的条件下,如果一个教师能确保学生进行最频繁、最彻底、最有趣的复习,他就会成为最有能力、最成功的教师。
复习不仅仅是一种重复,它还是对一种思想的重新思考。
复习的形式有的是教师命令的行为,有的是学习者个人的决定,缺少任一种形式的复习,教学都不会成功。