中原焦点团队网初第35期 李玉帆2022.7.16坚持分享第72天 约练3
特别特别幸运，今天约练时又遇到两位大咖，咨询师老师是一位温和而干练的人，声音低沉而温柔，让人有如沐春风的感觉！一双善于聆听的耳朵能够敏锐捕捉到来访者叙述中的关键信息，并适时引导具体化，使卡点在不断细化梳理的过程中逐渐清晰！比如，当来访者老师说：不知道“有什么办法能让孩子的学习状态达到他的生命状态”时，咨询师老师说：既然孩子深知他能做什么，那么，现在我们就画幅画吧？你觉得画个什么能代表孩子现在的生命状态？然后根据来访者老师简笔画的描述，追问道：你需要给这副画再添加一些细节吗？在来访者老师叙述添加花瓣后，咨询师老师又问道：如果一朵花瓣代表生命的一部分，那么你会给这些花瓣怎么命名…
听到这里，我叹为观止：真是一位睿智的老师，借一朵无形的花，一下拓宽了生命的宽度！可谓步步精心！
来访者老师是一位觉知力很强的妈妈，她知道自己的状态会影响到孩子的状态，所以在孩子最困难，也是自己最崩溃的时候，她选择了稳住自己，默默地看见孩子，陪伴孩子成长。在孩子低迷的时候，她鼓励孩子参加足球赛；当看到孩子对自己的期待有所抵触时，她换位思考，降低期待，选择接纳和陪伴；当发现生命状态会影响学习状态时，她选择不在学习状态上苦苦纠缠！
这也是一位善于反思的妈妈，通过细心观察，她总结影响儿子学习状态的两原因：
一、安全感不足。所以在儿子出现退行时，她选择陪孩子再成长一遍！
二、对学习有心结。所以才做咨询希望能够找到帮助孩子的办法！
同时，也是一位智慧的妈妈。在孩子出现问题时，自己也有动摇，也有病急乱投医的时候，但最后发现：向外求，绝无生路；向内求，绝处逢生！
今天当观察员的我成就感爆棚，因为对这类事情感同身受，所以在观察和倾听的时候格外认真，尤其在与来访者老师交流的时候，我提出来了两个问题觉得还算有意义：
一、老师，您之前提到焦虑，现在又觉得自己强大了，如果有个0—10分的评量表，这场咨询结束之后，您会给现在的自己打多少分？这个分数是通过什么得来的？
二、老师，之前听您说孩子在学习上有心结，那孩子是否对所有科目都感到痛苦？有没有那么一两科孩子学起来没那么痛苦？（之所以这样问，是因为我清楚—无论志向多么远大的孩子，进入高中之后终究要从天上掉落人间，这种情况可能终究需要父母和孩子的面对。当然我但愿其无！）
等待一朵花开，需要很多的耐心和陪伴，那我们就静待花开吧！
