我班小桐是个在老师面前很不善言谈的人,英语成绩也一直不好,所以在课下就给他简单补习了一会儿,在这个过程中他让我很惊喜。
首先,短单词全都能写对,我试着鼓励他背了背长单词,虽然只有两个,但是背诵时间不短,过程有些吃力,但他从来没有放弃,而且过后给他出了相对简单的题也能做对。
对待后进生要找到适合的学习方法,同时也要鼓励学生寻找适合自己的学习方法,比如通过做题、做笔记来加深理解,从而帮助学生建立自信。
我班小桐是个在老师面前很不善言谈的人,英语成绩也一直不好,所以在课下就给他简单补习了一会儿,在这个过程中他让我很惊喜。
首先,短单词全都能写对,我试着鼓励他背了背长单词,虽然只有两个,但是背诵时间不短,过程有些吃力,但他从来没有放弃,而且过后给他出了相对简单的题也能做对。
对待后进生要找到适合的学习方法,同时也要鼓励学生寻找适合自己的学习方法,比如通过做题、做笔记来加深理解,从而帮助学生建立自信。