观察日期：2019年11月28日
观察地点：益智区
观察对象：益智区幼儿
记录教师：中二班伏梦静
观察实录：
今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了益智区的拼图，以前玩的都是益智区的拼搭的积木，孩子们很有兴趣，但是益智区的拼图很少玩，这个玩具拼板较多需要集体合作拼搭。
图片发自简书App
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刚开始孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心，因为平时玩的少所以孩子们一开始很新奇，很有兴趣，一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，有些孩子开始烦躁起来，因为他们拼不起来自己手中的拼图，所以面对自己手中较为复杂的拼板渐渐的有些失去了耐心，开始胡乱的拼搭，有的拼图模块都掉到了地上也不管了，自顾自的在那里拼着。
教师思考：
部分小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人。所以当他在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要他自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中让他尝试锻炼她的合作意识，学会互相帮助。
