今天，孩子数学作业没做完。我计划看看，有哪些她不会做，也看看她的学习能力如何。
有好几道题，她不会。于是，我们一起做。
我上初中时，数学经常考满分。不过那是好多年前的事。估计我们当时的题，要简单很多。毕竟教育质量，还是有很大差距的。
这次，我做了很久，怎么也做不出来。
孩子建议我看答案。这样，我才发现。第一小题，孩子做错了，第二小题只有答案，没有过程。我用错误的答案，根本得不出结果。
还好她机灵，让我看答案，不然，我明天也做不出来。
都怪我，过于相信孩子，结果，她把题抄错了。答案，也就错了。
纠正第一小题后，我很快就做出来了。
也说明一个问题，小孩子的计算，过于草率，或者没有用心。不是算错，是抄写错误。
等我做出来，我又跟她讲了一遍，她是懂非懂，似是而非地点头。其实，我一看就知道，她估计压根没有听懂。
后来，她用作业帮，一下就解决了。好像，比我的方法还要简单一些。她说，是看懂了。我也相信她，就当她会了。
我看到她，会了后，告诉她：“这个世界上，有天才，但是极少极少。百分之九十九点九九的人，都是靠勤奋，努力，练得多了，熟能生巧。”
看她在认真听，我继续说：“上次开家长会，结束时，家长和老师交流。我看到旁边一个孩子，用了两种方法，解了一道，很难的题。两个学生，用了两种方法。老师说，这两个孩子，上次很难的数学题，考了满分。看来真的，不是天才，而是热爱加勤奋。”
喝了一口茶水，我继续未完的话题：“那个学霸孩子，美丽景色用一条竖线，把数学作业本，分成两等分。每一等分，写了一个方法。他已经是满分的孩子，他还和另一个满分孩子探讨，怎样做这道很难的题，尽量用更简单的方法。”
我确实是很受震撼。孩子的努力程度，远远超过我的想象。如果没有大量的练习，哪里来的考试，得心应手。
比如，今天，我浪费一个多小时，用了大概两个小时，最后，总算是做出来。
上次，我们母女俩，一起做一个很难的数学题。分别做三个小时，两人六个小时，最后她自己做对了。
后来，有一次考试，最后一道大题，基本类似。他们班的第一名，都不会，我孩子却做对了。这就是努力的结果，一份耕耘一份收获啊。
考试，只有两个小时，只做一道题，是不可能的。必须把前面百分之九十五的题做完。剩下的时间，压根不够完成那么难的题。所以，平常练习和积累很重要。
学习不是为了学习而学习，而是要有方法和技巧。
二八原则，用百分之八十的时间，做简单的题。剩余百分之二十，做复杂题。能做则作，不会则放弃，检查简单的。这样，就可以考个九十分左右。
只是现在学校，只有登记A，B，C，根本不知道多少分。老师是知道的，即使记不清楚每个人的分，至少满分，肯定记得。
学习，一旦掌握了方法，做出了一些很难的题。孩子，会有一种成就感，会觉得学习也就那么回事，根本不难。
动力越来越足，成绩越来越好。根本不用家长，操心孩子的学习。孩子的学习，会形成一种良性循环。
脑袋也是，越用越聪明，不用越来越笨。其实不是变笨，而是，不爱学习，不动脑筋，心理上越来越怕，越怕越做不起。
所谓聪明的孩子，也不是所有题都会。而是，他们总会尝试新方法，不断探索，总会做对的信念，支撑他们完美地完成，我们所谓的难题。
这就是相信的力量。能量吸引法则，相信会做，坚持不懈，总会做对。
这样，一旦形成良性循环，孩子的学习热情，一发不可收拾。成就感和自豪感，伴随着解决的难题越多，信心越强大。
当年，我就是这样。虽然我不聪明，但是我努力、细心，总能超越很多孩子。
我的小孩，很聪明，可是她有一个致命的弱点。不愿意动脑筋，一遇到难题，就放弃。导致她的数学成绩，中等或中等偏下。
希望有一天，她能自己开窍，那时，她的学习能力和热情，会带动她自己学习，根本不用我操心。
我现在，基本不管，偶尔抽查，看看。算是关心下，孩子的学习吧。
希望我们都能拥有一个，爱学习的孩子。至少这样，她全力以赴，以后不会后悔。
祝愿每个孩子，都有一个无悔的青春。娃的青春娃做主。
曾经沧海难为水除去巫山不是云
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