低年龄孩子可能父母最烦心的要属孩子动不动发脾气，无休无止怎么也劝不听的哭泣。这是孩子的适龄性的表现，要接受孩子发脾气哭闹的发生。这也是我第一次和善而又坚定，不用武力、吼叫或是冷暴力等手段解决问题，孩子很平静的接受了。
事情要从老公公司组织的团建开始谈起，我一个人要带两个孩子。虽然大宝已经懂事，但当两个孩子都有不同的问题同时发生时，人会感觉到很烦躁。我有了以前的经验，不安排其它自己的事，全心全意带好两个宝贝。
吃完中饭后，我让大宝给小宝准备洗澡水后，去做作业。小宝在浴盆里玩水，我可以洗碗。洗好碗，小宝玩得差不多了，就把他从浴盘里抱起，走进房间。就在这时，小宝开始发脾气，他一定要穿浴室的拖鞋。平时他是淋浴，穿着拖鞋后我们会抱起，他两只脚会用力把拖鞋甩掉。但从盆浴里起身，没有穿鞋的必要。快速弄定小宝，我要准备和大宝一起去还书。
小宝不依不饶的，连尿布也穿不上。整个人都泡在了哭海中，一个劲的哭，完全不听你的任何言语。在此时，孩子的情绪是打开的，他感受到自己的要求没有被满足，会用哭来表示不满意。而当时我感受到的是愤怒，想打孩子的感觉。我相信这个感觉很多家长都会有，孩子哭闹不休，没完没了，打一顿可以解决所有的问题。
而我让自己冷静下来，知道孩子背后的信念，只不过是希望妈妈满足他的要求，有权力的欲望。我试图拿着床上的情绪脸谱逗他，让他看现在是什么样的情绪，他理都不理我。我对他说，妈妈知道你现在很想穿浴鞋，可浴鞋湿了，我们晚上洗澡时候再穿。又抱着他，安抚他，想和他商量。他依然在我身上扭来扭去，我无法抱稳。情绪高亢激昂时，不会在意你的任何举动。我把他重新放回了床上，姐姐被弟弟的大声吵闹吸引过来，问弟弟怎么了。我问姐姐“弟弟想穿浴室的拖鞋，但拖鞋是湿的，不能穿，他在发脾气。你觉得妈妈怎么办呢？”姐姐回复我说“要不我们可以走开一会儿，让他冷静一下。”
这个办法不错，我让小宝在大床上呆一会儿，我和姐姐走开，进了书房。还没有等我坐稳，小宝赤着脚，啪嗒啪嗒的从床上自己爬下来，走过来找我了。一边哭，一边叫着妈妈。我抱着小宝，把小宝重新放回了大床上，用纸把他的眼泪和鼻涕擦干。他也渐渐的平复了情绪，他对我说“湿湿”。我以为他要尿尿，上海话两个读音类似。后来才意识到，他还是想穿湿的浴鞋，我答应他晚上洗澡的时候还可以穿的。如果他想穿鞋，我把他的拖鞋拿到了床下，想穿自己下来就行了。现在我们可以穿尿布了吗？小宝终于停止哭了，答应的爬到了我面前，我抱了抱他，帮他穿好。他又看到了那个情绪抱枕，想起刚才的事，愤恨的用力一扔。随后又爬过去，拖着这个抱枕，带到了床头，抱着它睡着了。
对于自己，在孩子情绪打开的时候，马上意识到自己的情绪，没有让情绪升华，而是想着我能做什么。是用情绪选择轮，还是……？我知道孩子的目的，尝试着控制我自己的行为，用拥抱、转移注意力&引导、有限选择的方式等方式，最后采纳了大宝的建议，让大家平静一下。让小宝了解哭闹是解决不了问题的，只有平静下来，好好和妈妈说，才能真正解决问题。
对于大宝来说，我通过后续的特殊时光也问姐姐，弟弟这样的发脾气，你的感觉是什么？她觉得烦躁。我也和姐姐沟通了整个过程，我也希望姐姐能明白，想要别人听自己，不用打、骂、吼，或是哭闹。也可以像妈妈一样，放弃争权，大家情绪平静后可以好好沟通。如果自己有情绪，也可以使用我们以前做的情绪选择轮来解决问题。
对于小宝来说，想让他理解妈妈的爱是和善而又坚定的，无理取闹妈妈是不会理睬的。妈妈可以等弟弟情绪平复好了以后再聊，可以静静的等着，也可以让弟弟自己安静的呆一会儿。妈妈永远会和弟弟在一起，只要需要妈妈的时候。
这件事是我第一次不带情绪，很理智的在解决问题。结果还是令人满意的，并没有答应孩子的无理要求，没有宠他。也没有很凶的，用打用骂来压制短暂的平息。好好和孩子说，想办法让低年龄的弟弟平稳情绪，也让姐姐参与感受。只要觉察到这是一件事，就能想工具想方法去解决。孩子并不是很难带，难带是自己的情绪。往往会因为各种事情接踵而来，觉得烦躁。
等弟弟睡觉了，我和姐姐要去图书馆。弟弟没有睡觉是我的一块心病，当然情绪是会相互带动的。我没有将这种心情表现出来，而是留了时间给弟弟，让他觉得我是爱他的，愿意花时间陪他，让他能安心的睡觉。有时候越是着急，越是觉得事情做不完，孩子又不配合，越是对待孩子会上火。
其实需要第一个解决的是自己的情绪问题，并不是孩子的情绪问题。自己是否有焦虑？焦急？这种情绪会带动孩子情绪上产生不安感。妈妈要做自己的事，妈妈不要我了，妈妈……。他们更需要抓住这样的关注感，想要掌控权力，就会变成和妈妈的权力之急。放下心中的焦急，放下情绪，感受当下，享受当下。不要给自己太多的事，太多的压力。陪伴就是我们和他们在一起最好的时光，特殊时光有限，一眨眼他们就长大了。事情可以再做，陪伴的时间不会太多。
