一、孩子常见问题及深层次剖析

常见问题：逃避、挑食、无力感、胆怯、拖延、专注力差、内驱力不足、敏感、自我价值感低、不愿沟通……

逃避、内驱力不足：原因，压力过大，孩子承载着各种学业的压力，以及来自各方的期待过高。（1、数字加减连算，2、心理雕塑：成年人扮演孩子，背各种书包代表不同的课程，感受孩子内在的压力）

专注力差：0到6岁是专注力的萌芽时期。六种影响专注力的原因，其一：口欲期发展不好，在孩子婴儿期专注吃手的时候，容易被家长打断，阻碍大脑神经元的发育。其二：爬行，爬行的时候，孩子的头是抬起来的，这个动作很容易刺激到孩子的前庭穴，此穴位对专注力的培养有很大益处，有些孩子在婴幼儿期没有经过爬行期直接学会了走路。其三：吃饭习惯，在孩子需要喂饭的年纪，成年家长把一些不正确的吃饭习惯（孩子玩耍，追着孩子吃饭）当作习以为常。其四：玩具过多，视觉选择过多。其五：膨化食品吃过量，膨化食品中含铅量过多，铅超标影响幼儿的专注力。其六，以爱的名义干预过多，例如孩子认真做作业时，妈妈所谓爱的叮咛，提醒喝水，提醒上厕所，无形中都在影响着孩子的专注力。

挑食：父母不喜欢吃的食品已经在菜市场挑过一遍了，给孩子选择吃的食物实际上是父母爱吃的，但不一定是孩子喜欢的。

自我价值感低：责备、管控过多

二、主导思想

爱

会爱才是真爱，懂是爱的前提。

批评+爱=唤醒    批评-爱=伤害

自然

不是所有的孩子都是学习的料。

父母要看出来孩子是什么种子，带着身心健康的孩子进校园，而不是带着问题孩子去学校。（一个人的教育来源：70%家庭教育、20%学校教育、10%社会教育）

生命力（精神头）

相由心生，从一个人的眼睛中去看他的生命力。

让每个生命按照自然规律生长。

三、0到18岁每个关键期的心理发展特点及应对方式

0到3个月的孩子

需要：无条件的接纳        生命的至重（妈妈）

孩子的需要得到满足就是充满价值感，一旦缺失就会有偏差行为。

此阶段的孩子需要多抚摸，多拥抱（非语言类比语言类好百倍）。

4个月到3岁

安全感的培养

这个阶段对孩子如果管控过多，孩子会出现情绪不稳定、控制、偏差行为等。

4到10个月

妈妈情绪稳定，孩子就有安全感。

对孩子的不当行为温柔而坚持的拒绝。

10到16个月

在安全的视线范围内让孩子充分体验，体验越多孩子就会越自信。

16个月到2.5周岁

做科学的分离，孩子就有安全感

2.5周岁到3周岁

过渡性重要他人

建议保护好过渡性重要他人（玩具熊、妈妈、奶奶都是能是）。

4到5周岁

价值观

父母天花板的高度，就是孩子天花板的高度。

自我概念

保护好孩子的边界感

6岁

学习、认知、模范

四、性格的成因及原生家庭模式对人生的影响

气质的先天性

A型：感受型。B型：进取型 O型：活泼型（上一层台阶，下来，再上一层，下来，问1+1等于几的效果要好于直接问1+1等于几的效果）。

原生家庭模式：原生家庭图（方块表示男性、圆形表示女性、不同线条表示家庭成员关系、每个成员要写至少六个评价形容词、每个成员的职业）+家排个案分析

夫妻关系第一位。一旦错位，就会对孩子造成很多影响，内心产生很多难以抹去的印痕。

五、情感银行

金钱银行，决定生活质量。（存、取、透支、破产）

感情银行，决定生命质量。（存情感、提要求、下指令、指责抱怨、背叛欺骗）

六、七项能力

1、领导力

五个关键：

梦想（支持孩子的梦想，向孩子传递你就是的反馈，如果孩子的梦想低，拉高孩子的梦想高度而不是否决）

目标

成功者看待世界与常人不一样

抗挫折能力

沟通力

2、生存智慧

3、学习力

学习改变命运，学习改变圈子。

4、财商，安装富人的思维（二八定律）

5、社交与演说

希特勒的演讲引发了第二次世界大战，丘吉尔的演讲终止了第二次世界大战，奥巴马的演讲使得黑人登上了美国总统的舞台。

6、自我管理

提高人生的高度（站在一楼对方骂你，你听的清楚，站在10楼，对方骂你，听不清说了什么，站在更高的楼层，甚至会向楼下的人打招呼）。

7、外语拓展和国际视野

七、冰山模式与应对姿态

应对姿态

指责 讨好 超理智 打岔（不良）

一致性 选择的自由（正确）

附 人生语录：

1、课堂的学费永远是最便宜的，人生的代价才是最贵的。

2、思想富足，口袋就不差钱，用价钱换价值。

3、所有的行为都来源于心理。

4、问题不是问题，如何看待问题才是问题。

5、注意力的方向产生结果，把注意力放在优点上，就会放大优点。

6、人是空杯，装什么，是什么，寻找自己人生的矿泉水。

7、孩子内在都是一座宝藏，都是潜力无限，要学会挖掘。

8、父母的成长速度跟不上孩子的成长速度，教育必然出问题。

9、给孩子输入什么，他就输出什么。

10、孩子的生命不是拿来消耗，而是拿来创造。

11、世界上没有不可爱的孩子，只有不被爱的孩子；世界上没有不幸福的孩子，只有不幸运的孩子。

12、妈妈跟孩子的关系是孩子与世界的关系。

13、好的夫妻关系会滋养人生，好的亲子关系会滋养生命。

14、不舍不得，舍不为得，小舍小得，大舍大得。

15、免费的东西是在消耗自己的福报。

16、水滴石穿不是水的力量而是坚持的力量。

17、高自我价值的父母带出高自我价值的孩子。